• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

V. Узагальнення та систематизація знань учнів.

— У якій області ми живемо? Назвіть наш обласний центр.

— З якими областями межує наша область?

— У якій частині України розташована наша область?

— Які форми земної поверхні переважають у нашій місцевості?

— Які є природні водойми?

— У якій природній зоні розташована наша область?

— Які особливості пір року на території області?

— За якими місцевими ознаками ви зможете орієнтуватися?

VI. Домашнє завдання.

Підготувати розповідь про свою місцевість за планом у підручнику (с. 145).

№ уроку_______ Дата______________Вчитель__________________________________Клас____

Тема. Погода в рідному краї.

Мета. Дати учням поняття про погоду, ознайомити їх із процесом утворення вітру; збагатити уявлення про опади; вказати на значення прогнозу погоди для людини; розвивати спостережливість, уяву; виховувати шанобливе ставлення до природи.

Обладнання. Таблиці, ілюстрації.

Хід уроку

I. Підсумок фенологічних спостережень.

II. Перевірка домашнього завдання.

1. Природничий диктант.

— Область, у якій ми живемо, називається ...

— її обласний центр ...

— Область, у якій ми живемо, розташована на ... України.

— Наша область межує з такими областями ...

— У нашій місцевості переважають такі форми земної поверхні ...

— На території області є такі водойми ...

— Наша область розташована у ... природній зоні.

2. Індивідуальне опитування.

2—3 учні розповідають про місцевість, де живуть, за планом, що у підручнику (с. 145).

Читайте також:

1. I. Актуалізація знань учнів
2. I. Контроль і закріплення знань учнів
3. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
4. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
5. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
6. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
7. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
8. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
9. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
10. II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ І ВМІНЬ УЧНІВ
11. II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ І ВМІНЬ УЧНІВ
12. II. Актуалізація опорних знань і вмінь учнів

Переглядів: 933