• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

V. Осмислення-учнями знань.

1. Робота з підручником.

Опрацювання статті "Погода в рідному краї", відповіді на запитання після неї.

2. Хвилинка-цікавинка.

— У минулі часи, коли метеостанцій ще не було, люди завбачували погоду, користуючись місцевими ознаками. Багато з цих ознак мають тепер наукове обґрунтування. Ось кілька з них: якщо бджоли не вилітають з вуликів, а мурашки не снують біля свого гнізда — буде дощ; якщо ввечері утворився туман, то ні вночі, ні вранці приморозків не буде; якщо дим вогнища піднімається прямо вгору, а рано-вранці й пізно ввечері поступово розповзається, то це — надійна ознака стійкої погоди; чистий захід сонця — на гарну погоду; жаби виходять на берег — чекай дощу.

Якщо будете уважними, то навчитеся спостерігати місцеві ознаки погоди, що допоможе її передбачати.

3. Робота в зошитах з друкованою основою

VI. Узагальнення та систематизація знань.

— Що таке погода?

— Як можна пересвідчитись в тому, що тепле повітря піднімається вгору?

— Чому буває вітер? Якого лиха завдає ураган?

— Флюгер повернувся на схід. Звідки дме вітер? Як він називається?

— Флюгер показує на захід. Як називається вітер?

— Що таке атмосферні опади?

— Як утворюється туман?

— Чи доводилося вам потрапляти в туман? Розкажіть про свої спостереження.

— Як утворюються хмари?

— Яку користь приносять опади людині і якої шкоди завдають?

— Навіщо влаштовують метеорологічні станції?

— Кому й для чого потрібне завбачення погоди? Наведіть приклади з життя.

VII. Домашнє завдання.

Прочитати у підручнику статтю "Погода у рідному краї". За таблицею, що склали, підготувати розповідь про особливості погоди в своїй місцевості у різні пори року.

№ уроку_______ Дата______________Вчитель__________________________________Клас____

Тема. Корисні копалини в рідному краї.

Мета. Ознайомити дітей з найпоширенішими корисними копалинами своєї області; з їх використанням та родовищами; розвивати спостережливість дітей; виховувати економне і раціональне використання корисних копалин.

Обладнання. Колекції корисних копалин, ілюстрації.

Хід уроку

І. Підсумок фенологічних спостережень.

Читайте також:

1. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
2. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
3. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
4. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
5. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
6. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
7. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
8. II. Розвиток математичних знань.
9. II. Розвиток математичних знань.
10. II. Розвиток математичних знань.
11. II. Розвиток математичних знань.
12. II. Розвиток математичних знань.

Переглядів: 674