• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Зауваження вчителя

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Як ви розумієте вираз: «Довести свою реакцію до безумовного рефлексу»?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Запропонуйте свої рекомендації щодо поліпшення реакції організму і його швидкого реагування у випадку поведінки в надзвичайній ситуації.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Зауваження вчителя

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Прочитайте ситуацію.

«У квартирі від замикання в електромережі зайнялася проводка. От-от може початися пожежа». Подумайте, як у цій ситуації можуть діяти холерик, сангвінік, флегматик, меланхолік. Що ви порадите людям з різними типами темпераменту?

Реакція сангвініка

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Реакція холерика

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Реакція флегматика

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Реакція меланхоліка

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Висновки

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Зауваження вчителя

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ТЕМАТИЧНЕ ОЦІНЮВАННЯ (ЗАЛІК)

(повторення і перевірка знань, отриманих при вивченні тем))

Читайте також:

1. IV. Загальна оцінка діяльності вчителя
2. Визначте місце вчителя при проведенні загальнорозвивальним вправам в русі (колоні).
3. Використання здоров'язберігаючих технологій в діяльності вчителя
4. Вимоги до вчителя іноземної мови.
5. Вимоги до вчителя – керівника проектною діяльністю учнів
6. Вступне слово вчителя
7. Вступне слово вчителя .
8. Вступне слово вчителя.
9. Вступне слово вчителя.
10. Вступне слово вчителя.
11. Вступне слово вчителя.
12. Вступне слово вчителя.

Переглядів: 454