Спрямовані на окремого учасника та всю групу

Основні функції ведучого групи

Функції	Коментар
Шанобливе ставлення до особистості учасників	Передбачає захист, підтримку та визнання учасників, виявлення до них дружніх почуттів, симпатії. Поведінка тренера ґрунтується на його особистих якостях: доброзичливості, інтересі до учасників, сприйнятті їх такими, якими вони є, прагненні задовольнити їхні потреби в повазі та адекватному сприйнятті.
Інтерпретація групового процесу	Являє собою пояснення (пояснювальні теоретичні концепції, коментарі процесу навчання, Ініціювання доречних вправ. дискусій, роздумів тощо) для кращого розуміння учасниками себе, своєї поведінки та групових процесів. Тренеру потрібно достатньо майстерності, щоб уникати ролі «батька в сім’ї», котрий навчає «дитину», виконувати роль ненав’язливого наставника, коментатора, експерта.
Емоційна стимуляція учасників	Передбачає поведінку, за якої ведучий демонструє відкритість, свої почуття, думки та позитивні установки, слугуючи для учасників моделлю того, як слід працювати в групі. Це сприяє розвитку довіри учасників до тренера, стимулює їхню віру у власні сили і спроможності.
Структурування групового процесу.	Стеження тренером дотримання групою заданих меж процесу навчання - часових норм, правил тренінгу, стилів поведінки, раціонального вибору ролей тощо.

Відповідно до кожної ситуації, ведучий творчо використовує комбінацію цих чотирьох функцій, що дає змогу гнучко застосовувати різні ролі та стилі керівництва групою в залежності від її особливостей, допомагати учасникам зрозуміти поточні питання, забезпечувати ефектнішу тренінгову роботу. Саме конструктивне поєднання цих функцій створює неповторний, індивідуальний стиль тренера, а зазначена функціональна модель допомагає йому контролювати і, при потребі, коригувати свою роботу.

Щоб бути ефективним, тренер мусить спрямовувати свої зусилля одночасно на кожного учасника та на групу в цілому. Дли цього потрібно поступово оволодівати навичками відповідних виді» діяльності.

Таблиця 2

Види діяльності ведучого,

Учасник	Група
Уважне слухання учасника	Заохочення групової згуртованості
Уточнення висловлювань учасника та переформулювання	Заохочений толерантності всередині груп її
Стимуляція зворотного зв’язку	Дозування напруги
Демонстрація симпатії	Врахування і подолання опору
Попереджені га психологічного тиску	Узагальнення та підведення підсумків
Підтримка і турбота	Організацій г,і заохочення взаємодії
Заохочення до активної роботи	Попередження конфліктів у групі
Допомога в усвідомленні матеріалу	Діагностика стану групи та ситуацій, що виникають
Попередження конфронтації з учасником, з’ясування конфліктних ситуацій	Забезпечення можливості рухової активності учасників у ході тренінгу
Допомога у перенесенні групового досвіду в реальне життя

3. Ролі ведучого тренінгових груп, стилі та моделі керівництва

Ведучий, що виконує функцію тренера традиційно робить вступ до тренінгу, стимулює обговорення ситуацій, в яких опиняються учасники, виконує роль наглядача за порядком – стежать за дотриманням попередньо визначених правил, отримує зворотній зв’язок від учасників про їхні відчуття та зауваження, пов’язані з виконанням вправ, а також підсумовує результати проведеної групової роботи.

Відповідно до завдань тренінгу та ситуації, що склалася, ведучий бере на себе певні функції відображаються в його ролях. Перелік них ролей змінюється із зміною завдань тренінгу, проте є основні, які зустрічаються в будь-якому тренінгу. Це: активний керівник, коментатор, посередник, експерт, член групи, еталонний член групи, фасилітатор, провідник змін. Ці ролі подібні до тих, які спонтанно можуть брати на себе учасники групи, але тренер бере на себе ту чи іншу роль свідомо і використовує ЇЇ для впливу на ситуацію заради конструктивного розвитку групового пронесу. Як правило, ведучому не доводиться виконувати одночасно всі ролі, реальні ситуації зазвичай вимагають однієї-двох.

Таблиця 3

Читайте також:

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
Роль тренера у групі.	\|	Ролі тренера

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.018 сек.