• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

ТЕМА 3. Етапи розробки експертних систем

1. Вибір проблеми і формування колективу розробників експертної системи.

2. Розробка і доробка прототипної системи.

3. Післярозробні етапи.

4. Визначити дані і знання.

5. Визначити сприйняття інформації.

Завдання для самостійної роботи

1. Схарактеризувати ідентифікацію проблеми.

2. Проаналізувати формування знань.

3. Схарактеризувати структурування і концептуалізацію знань.

4. Проаналізувати формалізацію концепції предметної області.

5. Визначити стиковку системи з іншими програмними засобами конкретного комп’ютера. Навчання користувачів.

6. Схарактеризувати підтримку системи.

Базова література: [1 – 3]

Допоміжна література: [1, 2]

ТЕМА 4. Теоретичні аспекти одержання знань

Завдання для самостійної роботи

1. Визначити психологічний аспект одержання знань.

2. Проаналізувати лінгвістичний аспект одержання знань.

3. Назвати гносеологічний аспект одержання знань.

Базова література: [1 – 3]

Допоміжна література: [1, 2]

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ ІІ. Подання і одержання знань в експертних системах

ТЕМА 5. Семантична репрезентація знань

Завдання для самостійної роботи

1. Схарактеризувати перехресні класифікації.

2. Визначити типовість понять.

3. Схарактеризувати образну репрезентацію.

4. Визначити сприйняття інформації.

Базова література: [1 – 3]

Допоміжна література: [1, 2]

ТЕМА 6. Методи одержання знань

Завдання для самостійної роботи

1. Проаналізувати класифікацію методів: комунікативні (пасивні, активні), текстологічні.

2. Схарактеризувати ланцюги міркувань.

3. Визначити експертні ігри.

Базова література: [1 – 3]

Допоміжна література: [1, 2]

ТЕМА 7. Методологія структурування знань

1. Семіотика: синтаксис, семантика, прагматика.

2. Етапи структурування знань.

3. Моделі подання знань.

4. Схарактеризувати перехресні класифікації.

5. Назвати інтерактивне набуття знань.

Завдання для самостійної роботи

1. Дати визначення вхідних і вихідних даних.

2. Проаналізувати укладання словника термінів.

3. Визначити виявлення об’єктів, понять і їхніх атрибутів.

4. Визначити виявлення зв’язків між поняттями.

5. Схарактеризувати виділення метапонять і деталізація понять.

6. Проаналізувати побудову піраміди знань.

7. Дати визначення відношень.

Базова література: [1 – 3]

Допоміжна література: [1, 2]

ТЕМА 8. Машинно-орієнтоване набуття і формування знань

Завдання для самостійної роботи

1. Проаналізувати перелічувальну й елімінативну індукції.

2. Визначити зворотню дедукцію.

3. Схарактеризувати автоматичне формування знань.

4. Назвати інтерактивне набуття знань.

Базова література: [1 – 3]

Допоміжна література: [1, 2]

Читайте також:

1. Active-HDL як сучасна система автоматизованого проектування ВІС.
2. BANKING SYSTEM. Банковская система
3. D – моделювання в графічній системі КОМПАС
4. D. СОЦИОИДЕОЛОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ВЕЩЕЙ И ПОТРЕБЛЕНИЯ
5. Demo 7: Модель OSI (модель взаімодії відкритих систем)
6. I. Органи і системи, що забезпечують функцію виділення
7. I. ОСНОВНІ ЕТАПИ ВИКОНАННЯ КУРСОВОЇ РОБОТИ
8. I. Особливості аферентних і еферентних шляхів вегетативного і соматичного відділів нервової системи
9. II. Анатомічний склад лімфатичної системи
10. II. Бреттон-Вудська система (створена в 1944 р.)
11. II. Загальні вимоги до розробки екскурсії
12. II. Найважливіші проблеми, що визначають розвиток місцевого самоврядування і є спільними для будь-яких урядових систем.

Переглядів: 652