• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ ІІ. Подання і одержання знань в експертних системах

ТЕМА 5. Семантична репрезентація знань

Гіпотеза про існування семантичної репрезентації знань. Форми семантичної репрезентації. Характеристики семантичної репрезентації. Перехресні класифікації. Типовість понять. Множинність репрезентації понять (за допомогою прототипів, за допомогою ознак; процесуальна й декларативна форми, модель Андерсона-Бауера, модель Андерсона, модель Кінча).

Образна репрезентація. Сприйняття інформації. Організація пам’яті.

ТЕМА 6. Методи одержання знань

Класифікація методів: комунікативні (пасивні, активні), текстологічні. Пасивні методи: спостереження, ланцюги міркувань, лекції. Активні методи: анкетування, інтерв’ю, вільний діалог, обговорення проблеми, активізація творчого мислення, експертні ігри.

ТЕМА 7. Методологія структурування знань

Семіотика: синтаксис, семантика, прагматика.

Етапи структурування знань: визначення вхідних і вихідних даних; укладання словника термінів; виявлення об’єктів, понять і їхніх атрибутів; виявлення зв’язків між поняттями; виділення метапонять і деталізація понять; побудова піраміди знань; визначення відношень; визначення стратегії прийняття рішень.

Моделі подання знань: продукційна модель, семантична мережа, фрейми, формально-логічна модель.

ТЕМА 8. Машинно-орієнтоване набуття і формування знань

Автоматичне формування знань. Види індукції (перечислювальна, елімінативна, зворотна дедукція). Системи автоматичного формування знань. Автоматизовані системи інтерактивного набуття знань.

ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ

ТА ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ І. Теоретичні основи розробки експертних систем

ТЕМА 1. Поняття й призначення експертних систем

Завдання для самостійної роботи

1. Схарактеризувати завдання штучного інтелекту.

2. Проаналізувати проблеми подання знань.

3. Визначити дані і знання.

4. Схарактеризувати мови подання знань.

Базова література: [1 – 3]

Допоміжна література: [1, 2]

ТЕМА 2. Структура і класифікація експертних систем

Завдання для самостійної роботи

1. Схарактеризувати інтерфейс користувача експертної системи.

2. Визначити блок логічного виводу.

3. Схарактеризувати базу знань.

4. Проаналізувати підсистему обґрунтування результатів.

5. Визначити інтелектуальний редактор для створення бази знань.

6. Назвати класифікації систем за різними ознаками.

Базова література: [1 – 3]

Допоміжна література: [1, 2]

Читайте також:

1. I. Актуалізація знань учнів
2. I. Контроль і закріплення знань учнів
3. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
4. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
5. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
6. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
7. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
8. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
9. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
10. II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ І ВМІНЬ УЧНІВ
11. II. Актуалізація опорних знань і вмінь учнів
12. II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ І ВМІНЬ УЧНІВ

Переглядів: 445