Проблеми формування іміджу приватних ВНЗ

Для приватних навчальних закладів питання формування іміджу є не просто актуальним, а життєво необхідним. Так, якщо імідж державного вищого навчального закладу в основі своїй створений давно при всебічній підтримці і захисті держави і є традиційним та передбачуваним, імідж приватних навчальних закладів починається з нуля. Після одержання ліцензії його потрібно формувати цілеспрямовано і довго, долаючи багато як об'єктивних проблем, так і особливо штучно створюваних перепон. Проблеми формування іміджу новостворених приватних навчальних закладів визначались і визначаються рядом причин.

Перш за все – це об'єктивні умови їх утворення:

—складні процеси становлення та утвердження нових соціально-економічних умов;

—нестабільність політичної обстановки та державотворення при відсутності правового поля;

—безсистемність творення самих приватних навчальних закладів;

—численність, різнопрофільність та поява зовсім нових освітніх напрямів і спеціальностей;

—слабка матеріальна і кадрова база як будь-якої нової структури;

—поява конкурентного поля;

—упередження і навіть свідомо відверта протидія новостворюваним структурам як з боку монополістичних державників, так і з боку соціально-психологічного середовища, де все нове приймається неоднозначно, яке об'єктивно не могло без проблем сприйняти новоутворення в освіті, як і в суспільному устрої взагалі.

Приватні ВНЗ появилися як альтернативні. Уже сам по собі статус альтернативних викликав неоднозначне ставлення до них. До того ж альтернативними вони були не тільки по суті системи і змісту навчання, але і з точки зору основ їх утворення – соціально-економічної та державно-політичної. На відміну від державних ВНЗ, які ґрунтувались на повному державному матеріально-технічному забезпеченні, «єдино правильній» ідеології, єдиних Типових планах і навчальних програмах, прийшли приватні ВНЗ, як правило, з власним матеріально-фінансовим забезпеченням, з правом вибору спеціальностей та курсів, можливістю участі студентів у формуванні змісту своєї освіти та ін.

На щастя, громадськість України дуже швидко зрозуміла необхідність та доцільність модернізації та демократизації освіти і сприйняла приватні навчальні заклади. Всього за 12 років приватні ВНЗ пройшли кілька етапів свого розвитку: від інноваційних альтернативних структур до утвердження як рівноправної складової системи національної освіти.

Пройдений навчальними закладами приватної форми власності шлях не був позбавлений труднощів, їх подолання нерідко вимагало певних зусиль, а головне копіткої праці, самовідданості та віри у власну справу та людей, які першими усвідомили необхідність і розпочали реформування національної освіти.

Високий рівень справді інноваційної, творчої навчально-виховної роботи, рішуча відмова від усього застарілого, що стримувало розвиток освіти в країні, постійна турбота про зміцнення матеріальної бази всіх закладів, підвищення їх іміджу зробили свою справу. Навчальні заклади недержавної форми власності практично довели свою необхідність, що засвідчено наданням їм офіційного правового статусу, вдосконалення якого має відбуватися з урахуванням світового досвіду.

На порядку денному сьогодні постали проблеми і питання, пов'язані з просуненням і підтримкою іміджу навчальних закладів у середовищі потенційних споживачів.

Мета підвищення іміджу навчальних закладів полягає в забезпеченні сприятливою інформацією про діяльність і атрибутику з метою ефективного залучення до них студентів та слухачів.

Іміджування сучасного ВНЗ має свою специфіку, яка передбачає відповідність, в першу чергу, вимогам часу, оцінкам та уявленням абітурієнтів не тільки про зміст та кваліфікаційну характеристику фахівця, а й про умови формування його якостей і характеристик. Формування іміджу Європейського університету, наприклад, супроводжується системою цільових заходів, означених такими актуальними поняттями і термінами, як: реклама, паблік рілейшнз, бренд, рейтинг, моніторинг, паблісіті, промоутування, іміджмейкерство тощо.

Читайте також:

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
Загальні риси іміджу педагога	\|	Заходи щодо підвищення іміджу ВНЗ

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.003 сек.