• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Варіант І

Самостійна робота.

Актуалізація опорних знань.

Перевірка домашнього завдання.

Організаційний етап.

Хід уроку

План уроку

1. Організаційний етап. (1 хв)

2. Перевірка домашнього завдання. (5 хв)

3. Актуалізація опорних знань. (15 хв)

3.1. Самостійна робота та.

3.2. Аналіз самостійної роботи.

4. Засвоєння нових знань та формування первинних умінь. (19 хв)

4.1. Означення середньої лінії трикутника.

4.2. Властивості середньої лінії трикутника.

4.3. Виконання усних вправ за готовими рисунками.

4.4. Опорна задача. Виконання письмових вправ.

5. Підбиття підсумків уроку. (4 хв)

6. Домашнє завдання.(1 хв)

Вчитель вітається, перевіряє присутніх, повідомляє тему уроку та завдання уроку.

Задача початкового рівня перевіряється усно: один із учнів розказує хід розв’язання. Дві наступні задачі (достатнього та високого рівнів складності) перевіряються біля дошки. На дошці заздалегідь підготовлені рисунки до цих задач і два інші учні виходять по-черзі до дошки і розказують хід розв’язування (при необхідності записують). Під час цього весь клас уважно слухає і аналізує відповіді своїх однокласників.

Після перевірки домашнього учні виконують самостійну роботу.
С/р проводиться з метою підготовки учнів до сприйняття нового поняття та подальшого оволодіння учнями новими знаннями

С/р поводиться наступним чином: на проекторі відображаються завдання двох варіантів; учні письмово (в робочих зошитах) виконують самостійну роботу.

1. Поділіть даний відрізок АВ на 3 рівних частини.

2. Дано: АК = КВ, ∠1 =∠2. Довести: ВМ = МС.

3. На стороні АВ паралелограма ABCD позначили точки М і N, а на стороні CD — точки Е і F так, що BN = =NM = МА = СЕ = EF = FD. Відрізки BE, NF, MD перетинають діагональ АС у точках В, Q, Р відповідно. Доведіть, що АР = PQ = QR = RC.

Читайте також:

1. II варіант
2. Алгоритм планування податкових платежів. Вибір оптимального варіанту оподаткування та сплати податків.
3. АЛОМОРФИ І ВАРІАНТИ МОРФЕМ
4. Альтернативні варіанти геополітичної орієнтації України
5. Альтернативні варіанти довгострокового фінансування діяльності підприємства
6. Варіант
7. Варіант 1
8. Варіант 1
9. ВАРІАНТ 1
10. Варіант 1
11. Варіант 1
12. Варіант 1

Переглядів: 577