МАРК РЕГНЕРУС ДОСЛІДЖЕННЯ: Наскільки відрізняються діти, які виросли в одностатевих союзах
РЕЗОЛЮЦІЯ: Громадського обговорення навчальної програми статевого виховання ЧОМУ ФОНД ОЛЕНИ ПІНЧУК І МОЗ УКРАЇНИ ПРОПАГУЮТЬ "СЕКСУАЛЬНІ УРОКИ" ЕКЗИСТЕНЦІЙНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ПОРУШЕННЯ СТАТЕВОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ ПІДЛІТКІВ Батьківський, громадянський рух в Україні закликає МОН зупинити тотальну сексуалізацію дітей і підлітків Відкрите звернення Міністру освіти й науки України - Гриневич Лілії Михайлівні Представництво українського жіноцтва в ООН: низький рівень культури спілкування в соціальних мережах Гендерна антидискримінаційна експертиза може зробити нас моральними рабами ЛІВИЙ МАРКСИЗМ У НОВИХ ПІДРУЧНИКАХ ДЛЯ ШКОЛЯРІВ ВІДКРИТА ЗАЯВА на підтримку позиції Ганни Турчинової та права кожної людини на свободу думки, світогляду та вираження поглядів
Контакти
Тлумачний словник Авто Автоматизація Архітектура Астрономія Аудит Біологія Будівництво Бухгалтерія Винахідництво Виробництво Військова справа Генетика Географія Геологія Господарство Держава Дім Екологія Економетрика Економіка Електроніка Журналістика та ЗМІ Зв'язок Іноземні мови Інформатика Історія Комп'ютери Креслення Кулінарія Культура Лексикологія Література Логіка Маркетинг Математика Машинобудування Медицина Менеджмент Метали і Зварювання Механіка Мистецтво Музика Населення Освіта Охорона безпеки життя Охорона Праці Педагогіка Політика Право Програмування Промисловість Психологія Радіо Регилия Соціологія Спорт Стандартизація Технології Торгівля Туризм Фізика Фізіологія Філософія Фінанси Хімія Юриспунденкция |
|
|||||||||
Лекція 8. Теоретико-методологічні засади групової психокорекціїРеальнісна терапія У. Глассера Вихідне положення: поведінка клієнта неадекватна, нереалістична і безвідповідальна. Поведінка стає предметом аналізу та корекції. Центральне поняття – почуття реальності. Якщо це почуття ослаблюється, знижується почуття відповідальності перед собою за результати своїх дій, тому порушується планування своїх дій, формується неправильний образ майбутнього. Головне – спонукати клієнта брати на себе відповідальність і добиватися поставлених цілей, якщо вони реальні. Основне положення – особистість сама вибирає свою позицію – жертви або діяча; сама обирає свій бажаний світ і бажану поведінку і здійснює контроль над ними. Етапи роботи: 1. Встановлення стосунків з клієнтом. 2. Забути про минуле клієнта, основну увагу приділити теперішньому. 3. Заохочувати клієнта до оцінки своєї поведінки. 4. Допомогти клієнту у пошуку альтернативних способів дій и виробці плану. 5. Клієнт бере на себе зобов’язання по виконаю плану, який повинен бути реалістичним. 6. Відмова приймати вибачення. 7. Бути жорстким з клієнтом, але відмовлятися від покарань. Мета корекції: активізація у клієнта почуття реальності і допомога йому в подоланні розриву між його планами і їх здійсненням в реальному житті; досягнення особистісної незалежності, підвищення рівня самоусвідомлення і розробка плану особистісного самовдосконалення. Головна задача психолога – допомогти клієнту стати більш розсудливим, емоційно стійким, розвинути здатність оцінювати власні дії і плани в залежності від тих цінностей, які він відстоює. Позиція психолога – позиція близька до вчительської (емпатійність, вимогливість, послідовність, зразковість). Вимоги до клієнта – забезпечення прийняття клієнтом відповідальності за свої дії.
Мета: ознайомлення студентів з особливостями здійснення групової психокорекції. Професійна спрямованість: вміння вирізняти методологічні особливості групової корекції. План: 1. Особливості процесуальної діагностики в груповій психокорекції. 2. Поняття про групову динаміку як фактор психокорекції. 3. Результативність групового психокорекційного процесу. 4. Методичні вимоги, спільні для учасників і керівника психокорекційної групи. 5. Методичні положення, обов’язкові для керівника психокорекційної групи. 6. Характерні особливості психокорекційного процесу в групах різної теоретичної інтерпретації. 7. Проведення групової роботи з дітьми різних вікових груп та дорослими. 8. Основні психологічні механізми корекційного впливу гри.
Читайте також:
|
||||||||||
|