ІІ. Обґрунтування навчання

№ п/п	Тема занятия	Время	УСР
1.	Общая эпидемиология. Эпидемиология как наука и дисциплина, ее место в структуре медицинских наук. Современное учение об эпидемическом процессе. Основные эпидемиологические понятия. Противоэпидемические мероприятия и средства. Противоэпидемическая работа в организациях здравоохранения.
	Основы клинической эпидемиологии.
3.	Иммунопрофилактика инфекционных болезней. Основы иммунопрофилактики инфекционных болезней. Организационные мероприятии. Инструктивно-нормативные документы. Календарь прививок. Иммунопрофилактика инфекционных болезней не входящий в календарь прививок.
4.	Частная эпидемиология. Основы противоэпидемических мероприятий при кишечных и аэрозольных инфекциях. Профилактические мероприятия.
5.	Частная эпидемиология. Основы противоэпидемических мероприятий при герпесвирусных инфекциях и инфекциях с преимущественно парентеральным механизмом заражения. Профилактические мероприятия.
6.	Частная эпидемиология. Основы противоэпидемических и профилактических мероприятий при особо опасных (карантинных) инфекциях: Чума, Холера, Сибирская язва.
7.	Внутрибольничные инфекции. Внутрибольничные инфекции: эпидемиологическая характеристика, основы инфекционного контроля. Организация противоэпидемического режима в разнопрофильных стационарах. Стандарты инфекционного контроля. Стерилизация. Дезинфекция. Дезинсекция. Дератизация.

Тема. Вступ до курсу «Дитяча література»

Мета:поглибити знання студентів про специфіку художньої літератури, визначити своєрідність дитячої літератури, специфіку понять «дитяча література» і «дитяче читання», визначити педагогічні функції дитячої літератури, дати поняття про розвиток дитячої літератури, її жанрове розмаїття та художнє оформлення книг для дітей; розвивати навички конспектування, аналізу художніх творів, роботу з питань теорії літератури, зв'язне мовлення, сприяти формуванню наукового світогляду; виховувати інтерес до дитячої літератури, розширювати кругозір студентів, використовуючи мистецтво слова, формувати їх світосприйняття

ХІД ЗАНЯТТЯ

І. Розминка

Які художні твори ви пам’ятаєте з дитинства? Обґрунтуйте

ІІ. Обґрунтування навчання

Оголошення теми, мети, завдань, плану лекції.

1. Дитяча література - складова і невід'ємна частина художньої

літератури, її своєрідність.

2. Поняття «дитяча література» і «дитяче читання».

3. Педагогічна функція дитячої літератури.

4. Зародження і розвиток національної літератури для дітей

та юнацтва. Традиції української дитячої літератури.

5. Жанрове розмаїття літературних творів для дітей.

6. Художнє оформлення книг для дітей.

7. Видатні діячі культури про роль книги у вихованні дітей.

Читайте також:

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
III курс	\|	Видатні діячі культури про роль книги у вихованні дітей.

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.015 сек.