• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Тлумачний словник
Авто
Автоматизація
Архітектура
Астрономія
Аудит
Біологія
Будівництво
Бухгалтерія
Винахідництво
Виробництво
Військова справа
Генетика
Географія
Геологія
Господарство
Держава
Дім
Екологія
Економетрика
Економіка
Електроніка
Журналістика та ЗМІ
Зв'язок
Іноземні мови
Інформатика
Історія
Комп'ютери
Креслення
Кулінарія
Культура
Лексикологія
Література
Логіка
Маркетинг
Математика
Машинобудування
Медицина
Менеджмент
Метали і Зварювання
Механіка
Мистецтво
Музика
Населення
Освіта
Охорона безпеки життя
Охорона Праці
Педагогіка
Політика
Право
Програмування
Промисловість
Психологія
Радіо
Регилия
Соціологія
Спорт
Стандартизація
Технології
Торгівля
Туризм
Фізика
Фізіологія
Філософія
Фінанси
Хімія
Юриспунденкция

What is implied in the following assertion?

There is no national prejudice in maths.

6. Discuss the statements given below. Use the following phrases:

Mathematicians reject…

The statement does not imply…

Scientists do not claim…

That’s right...

Exactly. Certainly…

I fully agree to it…

I don’t think so. This is not the case…

It’s wrong, I am afraid. Quite the reverse…

The definition is inappropriate…

1. Most mathematicians object to the separation of pure and applied aspects of maths. Why? Do pure and applied maths have common language, methods, applications?

2. Mathematicians – what are they? When (why) does a person make up his mind to become a mathematician? What motivates and directs the activities of mathematicians? What mathematician(s) to your mind, is (are) the most distinguished and why?

3. Wherein is the beauty of maths? Beautiful maths is the greatest contribution of the man’s mind to all the civilization. Prove it.

Give a short summary of the text.

Text B. Programming. Multiprogramming

1. Read and translate the text:

Читайте також:

1. A. Read the text and decide if the following statements are true or false.
2. Answer the following questions
3. Answer the following questions.
4. Arrange the following units into two lexical and two terminological sets. I Give them corresponding names.
5. Ask your friend the following questions, present the results to the whole group.
6. Choose any newspaper and complete the following sentences.
7. Combine the following words into sentences.
8. Consult a dictionary and write the following literary genres in phonetic transcription.
9. Do the following crossword puzzle.
10. Exercise 1. Translate the following sentences paying attention to Participle Constructions in different syntactic functions.
11. Give the Russian equivalents to the following
12. I. Answer the following questions

Переглядів: 437