• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Робота з документом.

Опрацюйте текст Закону України «Про освіту», а за можливістю — Статут школи, визначте питання, які доцільно розглянути на засіданні відповідного органу учнівського самоврядування.

Завдання.

Висловіть свою думку щодо доцільності створення в школі органів самоврядування.

IV. ЗАКРІПЛЕННЯ НОВИХ ЗНАНЬ І ВМІНЬ УЧНІВ

Бесіда.

1) Назвіть елементи системи освіти в Україні.

2) Які права та обов’язки учнів вам відомі?

V. ПІДСУМКИ УРОКУ

Узагальнюю відповіді учнів і роблю висновок, що отримання повної загальної середньої освіти є як правом, так і обов’язком кожного громадянина України. Саме здобуття освіти багато в чому є запорукою досягнення успіху в житті людини.

VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Опрацювати текст підручника [§ _____].

2. Підготувати відповіді на запитання і завдання до вказаного параграфа.

3. Підготувати повідомлення про використання своїх прав учнів.

4. Продовжити фразу: «Якби я був директором школи (завідувачем районного (міського, обласного) відділу освіти, міністром освіти України), то для вдосконалення освіти в країні (регіоні, своїй школі) вжив таких заходів...».

5. Підготувати повідомлення щодо екологічної ситуації в Україні в цілому, в області, районі, місті тощо.

УРОК № 19

Тема.Право на достатній життєвий рівень, соціальний захист та охорону здоров’я.

Мета:ознайомити учнів зі змістом і забезпеченням прав на достатній життєвий рівень, соціальний захист та охорону здоров’я; розвивати вміння учнів висловлювати та відстоювати свою думку; виховувати повагу до громадян похилого віку, осіб з обмеженими фізичними можливостями.

Основні поняття:право на достатній життєвий рівень, право на соціальний захист, право на охорону здоров’я, пенсія.

Тип уроку:комбінований.

Структура уроку

I. Організаційний момент

II. Актуалізація опорних знань і вмінь учнів

III. Вивчення нового матеріалу

1. Право на достатній життєвий рівень.

2. Право на соціальний захист. Пенсійне законодавство.

3. Право на охорону здоров’я та здорове і безпечне навколишнє середовище.

IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів

V. Підсумки уроку

VI. Домашнє завдання

ХІД УРОКУ

І. організаційний момент

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ І ВМІНЬ УЧНІВ

Бесіда.

1) Розкрийте зміст права на освіту.

2) Якими гарантіями воно забезпечується.

Перевірка домашнього завдання.

Учні доповідають про виконання домашніх завдань. Аналізую, доповнює і узагальнюю відповіді учнів, організую роботу щодо обговорення.

III. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

Читайте також:

1. II. Будова доменної печі (ДП) і її робота
2. IV. Практична робота.
3. VI. Домашня робота.
4. VI. Практична робота .
5. VI. Практична робота .
6. VI. Практична робота.
7. VI. Практична робота.
8. VI. Практична робота.
9. VI. Практична робота.
10. VI. Практична робота.
11. VI. Практична робота.
12. VI. Практична робота.

Переглядів: 456