Студопедия
Новини освіти і науки:
МАРК РЕГНЕРУС ДОСЛІДЖЕННЯ: Наскільки відрізняються діти, які виросли в одностатевих союзах


РЕЗОЛЮЦІЯ: Громадського обговорення навчальної програми статевого виховання


ЧОМУ ФОНД ОЛЕНИ ПІНЧУК І МОЗ УКРАЇНИ ПРОПАГУЮТЬ "СЕКСУАЛЬНІ УРОКИ"


ЕКЗИСТЕНЦІЙНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ПОРУШЕННЯ СТАТЕВОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ ПІДЛІТКІВ


Батьківський, громадянський рух в Україні закликає МОН зупинити тотальну сексуалізацію дітей і підлітків


Відкрите звернення Міністру освіти й науки України - Гриневич Лілії Михайлівні


Представництво українського жіноцтва в ООН: низький рівень культури спілкування в соціальних мережах


Гендерна антидискримінаційна експертиза може зробити нас моральними рабами


ЛІВИЙ МАРКСИЗМ У НОВИХ ПІДРУЧНИКАХ ДЛЯ ШКОЛЯРІВ


ВІДКРИТА ЗАЯВА на підтримку позиції Ганни Турчинової та права кожної людини на свободу думки, світогляду та вираження поглядів



Зміст семінарського заняття

  1. Повоєнна відбудова господарства в Україні. Сталінський голодомор 1946–1947 рр.
  2. Суспільно-політична атмосфера в УРСР у повоєнне десятиріччя. Десталінізація.
  3. Реформи М. Хрущова, їхній суперечливий і непослідовний характер, загальна спрямованість і значення.
  4. Основні тенденції розвитку українського суспільства в роки “застою”.
  5. “Перебудова” М.Горбачова як пошук шляхів виходу з кризи тоталітарної системи.

Скласти словник історичних персоналій та дати їм характеристику:

Л. Берія, М. Хрущов (фото із закордонної преси), Г. Жуков, Л. Брежнєв, Ю.Гагарін, Т.Лисенко, А.Скаба, П.Шелест, В.Щербицький, О.Косигін, Ю.Андропов, К.Черненко, М.Горбачов, В.Стус, В.Симоненко, І.Драч, С.Параджанов, О.Гончар, О.Солженіцин, М.Руденко, В.Чорновіл, Л.Лук’яненко, М.Вінграновський, Л.Костенко, В.Шевчук, Є.Гуцало, А.Горська, В.Зарецький, І.Дзюба, Є.Сверстюк, Л.Танюк, Ю.Іллєнко.

Пояснити терміни та поняття:

десталінізація, лібералізація, демократизація, волюнтаризм, "відлига", "холодна війна", "гонка озброєнь", "застій", "кукурудзяна епопея", десталінізація, дисиденти, шістдесятники, путч, кооперація, гласність, багатопартійність, суверенітет, "культ особистості", репресії, соціалізм, екстенсивний шлях, "залізна завіса", НАТО, ОВД, Угорська криза, Карибська криза, космонавт, Байконур, Кримська область.

Рекомендована література: 1,3

 

С е м і н а р с ь к е з а н я т т я № 11

Україна на шляху модерного державотворення

(2 год.)

Мета: з’ясувати соціально-економічне становище та національно-культурні процеси в незалежній Україні на рубежі ХХ–ХХІ ст.


Читайте також:

  1. II. Основна частина ЗАНЯТТЯ
  2. IV ПІДСУМОК ЗАНЯТТЯ.
  3. VІ. План та організаційна структура заняття
  4. В цьому полягає механічний (фізичний) зміст похідної.
  5. Вид заняття: лекція
  6. Вид заняття: лекція
  7. Вид заняття: лекція
  8. Вид заняття: лекція
  9. Вид заняття: лекція
  10. Види тлумачення норм права за обсягом їх змісту
  11. Вимоги до змісту контрольної роботи
  12. Вимоги щодо змісту та оформлення документів




Переглядів: 467

<== попередня сторінка | наступна сторінка ==>
Зміст семінарського заняття | Зміст семінарського заняття

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

  

© studopedia.com.ua При використанні або копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове.


Генерація сторінки за: 0.001 сек.