• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Структура фінансової системи закладу освіти та її організаційні рівні

Фінансова система освітнього закладу характеризується наявністю таких організаційних рівнів:

1. Структурно-стратегічного (адміністрація та управління), функ­ціями якого є:

• визначення цілей;

• визначення політики;

• складання бюджету;

• фінансова та адміністративна організація;

• фінансова перевірка та оцінювання;

• підтримання зовнішніх зв'язків із тими, хто надає субсидії.

2. Структурно-оперативного (адміністратори, ревізори), функція­ми якого є:

• складання схеми бюджету та його обробка;

• формулювання фінансових цілей низького рівня; • адміністративна організація;

• координація та контроль;

• корекція і контроль бюджету;

• підготовка річного звіту.

Умови підвищення ефективності діяльності освітніх організацій,

• обробка фінансових даних;

• відповідальність за невеликі суми безготівкових коштів;

• звітування, надання даних;

• укладання фінансових угод;

• комп'ютерне управління.

4. Рівня зовнішніх операцій, функцією якого є:

• зовнішнє фінансове управління.

Фінансову систему навчального закладуможна представити у вигляді двох підсистем (суб'єкта управління та об'єкта

управління).

Об'єктом управлінняу фінансовому менеджменті є сукупність умов здійснення грошового обігу, руху фінансових ресурсів та фінансових в\р носин між адміністрацією та центрами відповідальності навчальної закладу (кафедрами, адміністративно-управлінськими службами тошо,

Суб'єкт управління— це група спеціалістів (адміністрація, галтерія, планово-фінансовий відділ), які за допомогою різних

Як будь-яка система, фінансова система навчального закладу має прагнути до стабільного стану. Тому метою фінансового менеджменту освітнього закладу єпідтримка стабільності фінансової системи закла­ду в цілому, а не тільки окремих її елементів.

До функцій об'єкта управлінняналежать: організація грошового обігу, забезпечення фінансовими ресурсами, забезпечення основними та оборотними фондами, організація фінансової роботи тощо.

Загальні функції суб'єкта управлінняпередбачають спрямоване здійснення впливу на стосунки людей у процесі фінансово-господар­ської діяльності. Це функції збору, систематизації, передачі, збережен­ня інформації, вироблення та прийняття рішень, перетворення їх на на­кази, розпорядження, вказівки.

До специфічних (управлінських) функційналежать: планування, регулювання, організаційна робота, ділові контакти (обмін інформаці­єю) та стимулювання.

4. Впровадження та реалізація фінансового менеджменту

Читайте також:

1. I. Органи і системи, що забезпечують функцію виділення
2. I. Особливості аферентних і еферентних шляхів вегетативного і соматичного відділів нервової системи
3. II. Анатомічний склад лімфатичної системи
4. III. Географічна структура світового ринку позичкового капіталу
5. IV. Розподіл нервової системи
6. IV. Система зв’язків всередині центральної нервової системи
7. IV. Філогенез кровоносної системи
8. POS-системи
9. T. Сутність, етіологія та патогенез порушень опорно-рухової системи
10. The educational system of Great Britain (Система освіти Великобританії)
11. VI. Філогенез нервової системи
12. VІ. План та організаційна структура заняття

Переглядів: 1001