Тема 1. Вступ, предмет та метод курсу

Тематичний план навчальної дисципліни

Мета та задачі вивчення дисципліни

Метою вивчення дисципліни є поглиблене вивчення і творче осмислення етапів і напрямків розвитку економічної думки, систематизація економічних знань та здійснення практичних висновків про використання окремих методів вирішення економічних проблем та надання студентам основних відомостей із загальних тенденцій, історичних закономірностей і характерних рис господарського розвитку світу, особливостей економічного життя України, як суб’єкта світової цивілізації.

Головні задачі дисципліни – дати можливість студентам ознайомитися з генезисом залежностей та історично обумовлених закономірностей розвитку господарських явищ, процесів, як у світі в цілому так і в Україні зокрема; розкрити джерела фактичного матеріалу для економічних наук і передовсім – економічної теорії, а також сформувати теоретичні основи аналізу різних економічних поглядів, концепцій, шкіл, ознайомити із сучасними моделями економічних систем.

Після вивчення дисципліни студент повинен знати:

– основні закономірності виникнення й розвитку економічних уявлень, їхню залежність від конкретно-історичних ситуацій;

– зміст економічних концепцій основних шкіл і напрямів економічної думки та їх особливості;

– основні ознаки господарств провідних країн світу в історичному розвитку і різноманітні форми прояву досягнення видатних вчених-економістів і їхній внесок у розвиток економічної думки.

А також уміти:

– користуватися категоріально-понятійним апаратом запропонованим різними школами;

– прогнозувати економічні явища і процеси у суспільстві;

– орієнтуватися в економічному, політичному і соціальному житті нашої держави, та розвинутих країн світу;

– оцінити економічні ідеї і погляди в залежності від їхньої приналежності до тих або інших шкіл і напрямків, дати їх характерні ознаки;

– аналізувати економічні ситуації з позиції різних наукових концепцій;

– простежувати взаємозв’язок дій у сфері економічної політики з теоретичними концепціями минулого і сьогодення;

– проаналізувати і узагальнити тенденції економічного розвитку країни на перспективу.

Навчально-методичне видання має на меті допомогти студентам реалізувати ці завдання і задачу. Воно зосереджує увагу на найважливіших, на думку авторів, віхах і етапах руху економічної думки, вивченні розвитку провідних країн світу та України, що дозволяє зрозуміти його внутрішню логіку і знайти важливий аналітичний інструмент пізнання складної і суперечливої економічної дійсності.

Тематичний план навчальної дисципліни «Економічна історія та
історія економічних учень»

Навчально-методичний комплекс підготовлено відповідно до навчальної програми дисципліни та розробленої на її основі робочої програми і включає в себе тематичний план і нормативну програму курсу «Економічна історія та історія економічних учень», які дають можливість скласти уявлення про його структуру, логіку та послідовність вивчення.

Номер п/п	Назва теми	Обсяг навчальних занять (год.)
лекції	практичні заняття	самостій-на робота
	Вступ. Предмет та метод курсу.
	Економічна думка Стародавнього світу та Середньовіччя. Меркантилізм	–	–
	Класична школа політичної економії.
	Політична економія першої половини XIX-го століття.		–
	Дрібнобуржуазна політична економія.	–	–
	Економічні вчення західноєвропейських соціалістів-утопістів.	–	–
	Виникнення і розвиток марксистської економічної теорії
	Виникнення історичної школи політичної економії.	–	–
	Становлення неокласичної традиції в економічній теорії. Маржиналізм.
	Економічна думка в Росії (XIX- початок XX ст.)	–	–
	Економічна думка в Україні (XIX – початок XX ст.)	–	–
	Кейнсіанство і його особливості у різних країнах світу. Неокейнсіанство.
	Еволюція неокласичних ідей. Неолібералізм.
	Інституціоналізм
	Економічні концепції західноєвропейської соціал-демократії.	–	–
	Розвиток радянської економічної думки.	–	–
	Господарство незалежної України і формування сучасної економічної теорії.	–
	Всього

Як видно із навчального Тематичного плану на вивчення курсу передбачено 162 години, із них: на аудиторні заняття відводиться 16 годин (8 годин на лекції та 8 годин на семінарські заняття) і 146 годин - на самостійну роботу. Крім цього, для досягнення мети у процесі вивчення дисципліни навчальним робочим планом передбачено виконання студентами заочного факультету економічних спеціальностей контрольної роботи і вирішення таких завдань:

– визначення ролі економічної історії та історії економічних учень у суспільстві в системі економічних наук; розкриття об’єкта, предмета та методу;

– розкриття основних положень та категорій економічної історії та історії економічних учень на які спирається сучасна наука та народногосподарська практика; навчитись використовувати ці знання при аналізі дійсної економічної ситуації;

– розкриття механізму існування і напрямків розвитку основних економічних шкіл, течій, форм міжнародних економічних відносин;

– визначення основних напрямків розвитку української економічної думки і необхідність трансформації економіки країни в ринкове господарство.

На семінарських заняттях, які проводяться у вигляді дискусій, обговорень проблемних питань та письмових контрольних робіт тощо, перевіряються не тільки рівень засвоєння студентами матеріалу окремих тем дисципліни, а й уміння самостійно мислити, робити правильні висновки й здійснювати узагальнення на підставі вивченого матеріалу.

Необхідно звернути увагу і на те, що в умовах переходу до нової моделі організації навчального процесу (Болонського) головною задачею кредитно-модульної системи є, з одного боку, переорієнтація викладача з ролі інформатора, транслятора знань в наукового консультанта, а з іншого - збільшується роль самостійної роботи для суб’єктів навчання, тому настає необхідність у підготовці таких методичних матеріалів, які б сприяли поліпшенню самоорганізації студентів.

Самостійна робота здійснюється за допомогою відповідної літератури, яка подана наприкінці комплексу. Це дозволить студентам з однієї сторони, ознайомитися з безпосередніми теоретичними думками класиків і неокласиків, кейнсіанців і неолібералів, а з іншої – краще зрозуміти різні інтерпретації творчого надбання представників основних шкіл, напрямків економічної думки, постійний рух і зміни у структурі світової і національної економіки.

Навчальна програма дисципліни
«Економічна історія та
історія економічних учень»

Предмет економічної історії та історії економічних учень – процес виникнення, розвитку, боротьби та зміни системи економічних поглядів. Функції і методи дослідження. Структура і завдання курсу.

Значення економічної історії та історії економічних вчень для оволодіння культурою економічного мислення. Формування потреби людини в знаннях. Методологічні підходи формування економічних знань. Економічний тип мислення. Фактори, впливаючі на формування і розвиток економічних поглядів і концепцій.

Читайте також:

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
Гуманна людина знає тільки обов»язки, тоді як аморальна – тільки власну вигоду.	\|	Тема 7. Виникнення і розвиток марксистської економічної теорії

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.005 сек.