• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

І. Контроль, корекція та закріплення знань.

1. Усні обчислення.

1) Вправа № 800.

2) 4 т : 8 (5 ц) 1 дм : 2 см (5)

1 м : 5 (2 дм) 5 см : 50 мм (1)

3) а) Довжина прямокутника 15 м, ширина 4 м. Знайти периметр і пло­щу прямокутника. (38 м, 60 м².)

б) Площа прямокутника 90 м², ширина 5 м. Яка довжина прямокут­ника? (18 м.)

в) Периметр прямокутника 24 м, довжина 9 м. Яка його ширина? (3м.)

2. Завдання для опитування (диференційоване).

Картка 1 (для учнів із високим рівнем знань)

1) Довжина вулиці 600 м, а ширина 15 м. За перший тиждень покрили 2/3 площі вулиці. Скільки всього тонн асфальту потрібно для того, щоб покрити решту вулиці, якщо на кожні 100 м² потрібно 4 т асфальту? (Відповідь: 1200 т.)

1) 600 • 15 = 9000 (м²) — площа всієї вулиці;

2) 9000 : 3 • 2 = 6000 (м²) — вулиці покрили першого тижня;

3) 9000 — 6000 = 3000 (м²) — вулиці залишилося покрити;

4) 3000: 100 = 30 (разів) — потрібно взяти по 4 т;

5) 4 • 30 = 120 (т) — потрібно, щоб покрити решту вулиці.

2) Площа квадрата 25 м². Знайди його периметр. (Відповідь: 20м.)

Картка 2 (для решти учнів)

1) Довжина вулиці 900 м, а ширина 15 м. За перший тиждень покрили площі вулиці. Яку площу вулиці залишилося асфальтувати? (Відповідь: 8100 м².)

2) Периметр квадрата 48 м. Знайди його площу. (Відповідь: 144 м².)

Читайте також:

1. I. Контроль і закріплення знань учнів
2. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
3. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
4. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
5. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
6. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
7. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
8. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
9. II. Розвиток математичних знань.
10. II. Розвиток математичних знань.
11. II. Розвиток математичних знань.
12. II. Розвиток математичних знань.

Переглядів: 645