• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

III. Закріплення вивченого матеріалу.

1) Назвіть найменше натуральне число. (1)

2) Назвіть десять цифр, за допомогою яких можна записати будь-яке число десяткової системи числення. (0, 1, 2, З, 4, 5, 6, 7, 8, 9.)

3) Чи можна назвати у натуральному ряді найбільше число? (Ні.) Чому?

4) Що означає цифра 3 у числі 321 438 563?

5) Запишіть число 98342 у вигляді суми його розрядних доданків.

6) Назвіть перший, другий, третій класи десяткової системи числення.

7) Прочитайте числа: 743 548 123; 605 508 103; 600 500 100; 600 000 001; 600 008 002.

8) Порівняйте числа.

934 548 o 834 548 68425 o 68435

123 579 o 1235 2365489 o 236 548

IV. Розвиток математичних знань.

1. Виконайте дії.

402 · 68 2747:67 (27336; 41;

546 · 82 274700:67 (44772; 4100)

2. Задача.

Із двох міст, відстань між якими 405 км, назустріч один одному одночас­но виїхали 2 автобуси. Вони зустрілися через 3 години. Швидкість першого автобуса 65 км/год. Знайти швидкість другого автобуса, склавши вираз.

(405 : 3 – 65 = 70 (км/год)).

V. Підсумок уроку.

— Про що дізналися сьогодні на уроці?

№ уроку_______ Дата_________

Тема. Величини. Метрична система мір.

Мета. Ознайомити учнів із узагальненим поняттям величини. Властиво­сті величин (порівняння, додавання, віднімання, множення і ді­лення). Дати учням поняття метричної системи мір, основних одиниць цієї системи. Розглянути таблицю лінійних метричних мір.

Зміст уроку

Читайте також:

1. I. Контроль і закріплення знань учнів
2. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
3. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
4. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
5. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
6. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
7. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
8. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
9. II. Вивчення нового матеріалу.
10. II. Вивчення нового матеріалу.
11. II. Вивчення нового матеріалу.
12. II. Вивчення нового матеріалу.

Переглядів: 732