• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

І. Контроль, корекція та закріплення знань.

1. Усні обчислення.

1) м (50 см): м (1см); м (10 см):

дм (6 см); км (90 м); см (4 мм).

2) 2 м : 4 (5 дм); 1 дм : 5 (2 см); 1 дм : 5 см (2);

1 м 5 дм : 5 (3 дм); 6 ц : 10 (60 кг); 1 т : 5 ц (2).

3) Площа поля 50 га. Один тракторист виорав поля, а другий — того, що виорав перший тракторист. Скільки гектарів землі виорав другий тракторист? (8 га)

2. Завдання для опитування учнів.

1) Чи можна у натуральному ряді назвати найменше число?

2) Чи можна у натуральному ряді назвати найбільше число? Чому?

3) Прочитайте числа 203004; 1500010; 200001; 48001.

4) Що означає цифра 4 у числі 404044?

5) Скільки одиниць у числі 12345? Скільки всього одиниць в цьому числі? Скільки десятків в цьому числі? Скільки всього десятків в цьому числі і т.д.

6) 20844 : 18 • 205 (237390)

Картки для опитування

№ 1

1) 780117 : 39 – 121099 : 11 (8994)

2) Порівняй.

209456 o 20945 357913 o 357813

№ 2

1) 60950 : 53 + 89670 : 61 (2620)

2) Порівняй.

540896 o 54089 246826 o 246846

Читайте також:

1. I. Контроль і закріплення знань учнів
2. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
3. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
4. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
5. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
6. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
7. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
8. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
9. II. Розвиток математичних знань.
10. II. Розвиток математичних знань.
11. II. Розвиток математичних знань.
12. II. Розвиток математичних знань.

Переглядів: 634