• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Тема. Величини. Метрична система мір. Додавання й віднімання багатоцифрових чисел

Мета: узагальнити й систематизувати знання учнів про дії додавання й віднімання багатоцифрових чисел, їх закони; вдосконалювати навички усної лічби.

ХІД УРОКУ

I. Контроль і закріплення знань учнів

Усні обчислення

• Обчислити зручним способом.

130 + 250 + 170 + 250

147 - (47 + 59)

258 - (371 - 342)

• Назвати всі трикутники, вершиною яких є точка А.

II. Повторення й закріплення вивченого матеріалу

1. Робота за підручником (С. 154-155)

2. Закріплення. Фронтальне опитування

— Чи завжди можлива дія додавання (віднімання)?

— Як називаються числа при додаванні? Відніманні?

— Назвати закони додавання.

— Сформулювати властивість дії додавання, яку отримаємо з переставного і сполучного законів.

3. Назвати задачі, що будуть розв’язуватись дією додавання.

• Маса дині 2 кг, а маса кавуна — на 6 кг більша. Знайти масу кавуна.

• Перше число a, друге — с. На скільки перше число більше, ніж друге?

• Від смужки відрізали 10 м, а потім ще 5 м. Скільки всього метрів відрізали від смужки?

4. Які задачі розв’язуються дією віднімання?

• Зі 100 кг пшениці намололи 80 кг борошна. Решта були висівки. Скільки кілограмів висівок отримали з 100 кг пшениці?

• У магазині було a кг бананів. За день продали с кг бананів. Скільки бананів залишилось?

III. Розвиток математичних умінь учнів

10 809 + 8 176 : 28 · 43

131 763 - 128 214 + (527 429 - 518 640)

IV. Підсумки уроку

Читайте також:

1. Active-HDL як сучасна система автоматизованого проектування ВІС.
2. D. СОЦИОИДЕОЛОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ВЕЩЕЙ И ПОТРЕБЛЕНИЯ
3. II. Бреттон-Вудська система (створена в 1944 р.)
4. II. Множення круглих багатоцифрових чисел на розрядні числа.
5. III. центральная нервная система
6. ISO9000. Як працює система управління якістю
7. IV. Система зв’язків всередині центральної нервової системи
8. IV. УЗАГАЛЬНЕННЯ І СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ВИВЧЕНОГО
9. N – чисельність популяції
10. The educational system of Great Britain (Система освіти Великобританії)
11. V. СИСТЕМА ПОТОЧНОГО ТА ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ
12. V. Систематизація і узагальнення нових знань, умінь і навичок

Переглядів: 419