• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

УЧИТЕЛЬ У СУЧАСНІЙ ШКОЛІ

Учитель є центральною фігурою в сучасній школі. Про вчителя можна сказати так: це людина, що має спеціальну підготовку й професійно займається педагогічною діяльністю. Саме вчитель реалізовує мету й завдання виховання, організовує навчально-пізнавальну, громадську, спортивно-оздоровчу, естетичну діяльність, спрямовану на розвиток учнів і формування в них різноманітних особистісних якостей.

До вчителя ставлять високі вимоги, які можна поділити на дві групи: вимоги як до професіонала і як до особистості. Вимоги як до професіонала насамперед пов’язані з наявністю в учителя спеціальних знань, умінь, способів мислення, методів діяльності. До них відносять:

Ø широка ерудиція та вільний виклад матеріалу;

Ø широкий культурний світогляд;

Ø загальна і специфічна грамотність;

Ø вміння враховувати психологічні й вікові особливості учнів;

Ø педагогічну майстерність;

Ø темп мови 120 – 130 слів на хвилину;

Ø педагогічний такт, звернення до учнів по імені;

Ø миттєва реакція на ситуацію;

Ø вміння чітко формулювати конкретні цілі;

Ø вміння організовувати навчальну роботу всіх учнів одночасно, перевірку ступеня розуміння навчального матеріалу;

Ø висока віддача навчальних занять;

Ø робота на вищому рівні вимог;

Ø високий рівень навченості;

Ø систематичне підвищення професійного рівня.

Вимоги як до особистості:

Ø сильний урівноважений тип нервової системи, нормальна самооцінка;

Ø тенденція до лідерства, впевненість у собі;

Ø переважання демократичного стилю спілкування, лише конструктивні конфлікти з принципових питань;

Ø прагнення до співробітництва з колегами, рівень ізоляції в колективі дорівнює нулю;

Ø любов до дітей, добросердя, чуйність;

Ø вимогливість і принциповість;

Ø справедливість;

Ø повага до людей;

Ø акуратність;

Ø тактовність;

Ø самокритичність;

Ø почуття національної самосвідомості.

Читайте також:

1. VIІ. Соціалізація особистості у сучасній школі
2. Багатозначність слів у сучасній українській мові
3. Банківські гарантії та поручительства
4. БУТТЯ У СУЧАСНІЙ НАУКОВІЙ КАРТИНІ СВІТУ
5. Бухгалтерський облік гарантій, авалів, поручительств
6. В сучасній епістемології
7. В школі спортивні змагання проводяться командні та особисто-командні.
8. ВАЛЕОЛОГІЧНІ ПРИНЦИПИ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ В ШКОЛІ
9. Види та жанри образотворчого мистецтва, методика ознайомлення з ними у початковій школі.
10. Визначення готовності дітей до навчання у школі
11. Визначення готовності дітей до навчання у школі
12. Визначення готовності дітей до навчання у школі.

Переглядів: 551