III. Актуалізація опорних знань.

— Що таке масштаб?

— Який масштаб можна використати на плані місцевості?

— Як позначають сторони горизонту на плані?

1-ий учень. Накреслити план квітника, довжина якого 800 см, ширина 600 см. Масштаб плану 1 см — 100 см.

2-ий учень. Написати, чим відрізняється малюнок від плану. 3-ій учень. Прочитати оповідання.

— Що можна зобразити на плані місцевості?

— Чи велику територію зображають у такий спосіб?

— Чи можна зобразити людей, будинки?

— Як бути, коли треба зобразити велику територію?

IV. Повідомлення теми та завдань уроку.

— Сьогодні на уроці ми ознайомимося, як зображують поверхню Землі, відгадавши загадки.

♦ Одноногий я стою, знаю службу я свою: на моїй нозі сповна куля держиться земна. (Глобус.)

♦ Країна без людей, міста без будинків, моря без води, ліси без дерев. (Географічна карта.)

Отже, тема уроку — "Як зображують поверхню Землі на глобусі і карті". Сьогодні ви ознайомитесь з поняттям "карта", різними її видами, дізнаєтеся дещо нове про глобус. Протягом уроку будьте всі дуже уважними і готуйтеся до відповіді на запитання, яке я поставлю вам ще раз наприкінці уроку:

— Чим відрізняється карта від плану місцевості?

Читайте також:

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
Хід уроку	\|	V. Сприймання та усвідомлення навчального матеріалу.

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.003 сек.