• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

III. Актуалізація опорних знань.

— Що таке масштаб?

— Який масштаб можна використати на плані місцевості?

— Як позначають сторони горизонту на плані?

1-ий учень. Накреслити план квітника, довжина якого 800 см, ширина 600 см. Масштаб плану 1 см — 100 см.

2-ий учень. Написати, чим відрізняється малюнок від плану. 3-ій учень. Прочитати оповідання.

— Що можна зобразити на плані місцевості?

— Чи велику територію зображають у такий спосіб?

— Чи можна зобразити людей, будинки?

— Як бути, коли треба зобразити велику територію?

IV. Повідомлення теми та завдань уроку.

— Сьогодні на уроці ми ознайомимося, як зображують поверхню Землі, відгадавши загадки.

♦ Одноногий я стою, знаю службу я свою: на моїй нозі сповна куля держиться земна. (Глобус.)

♦ Країна без людей, міста без будинків, моря без води, ліси без дерев. (Географічна карта.)

Отже, тема уроку — "Як зображують поверхню Землі на глобусі і карті". Сьогодні ви ознайомитесь з поняттям "карта", різними її видами, дізнаєтеся дещо нове про глобус. Протягом уроку будьте всі дуже уважними і готуйтеся до відповіді на запитання, яке я поставлю вам ще раз наприкінці уроку:

— Чим відрізняється карта від плану місцевості?

Читайте також:

1. I. Актуалізація знань учнів
2. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
3. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
4. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
5. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
6. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
7. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
8. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
9. II. Актуалізація опорних знань і вмінь учнів
10. II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ І ВМІНЬ УЧНІВ
11. II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ І ВМІНЬ УЧНІВ
12. II. Розвиток математичних знань.

Переглядів: 631