Оцінювання індивідуальних завдань

Оцінювання індивідуальних завдань здійснюється за 12-бальною шкалою. Основними критеріями оцінювання є: вміння студента застосовувати теоретичні знання для виконання завдання; наявність у роботі особистих пропозицій і рекомендацій, ступінь їх новизни, практичної цінності, економічної ефективності; використання спеціальної літератури, нормативно-законодавчих документів; творчій підхід до виконання завдання; кількість і серйозність недоліків, які виявлені в роботі.

Критерії оцінювання рівня виконання індивідуального завдання наведено в таблиці 2.

Таблиця 2

Критерії оцінювання індивідуального завдання

Оцінка	Критерії
МЕГІ
10-12 відмінно (відмінне виконання лише з незначною кількістю неістотних помилок)	1) виклад змісту роботи правильний, розгорнутий, вичерпний; 2) роботу побудовано з урахуванням економічних категорій, законів і закономірностей та механізму їх взаємозв’язку і взаємодії; 3) виявлено творчі здібності у розумінні, викладенні та використанні матеріалу курсу; 4) використано актуальні фактичні та статистичні дані, що підтверджують відповіді на питання; 5) під час розкриття питань, що вимагають знання необхідних законів та нормативних актів України, міжнародних угод, є посилання на них; 6) виклад матеріалу роботи логічний, послідовний, повний, з репрезентативним поданням інформації; 7) студентом самостійно зроблені логічні висновки й узагальнення; 8) засвоєно рекомендовану літературу.
дуже добре (вище середнього рівня з кількома помилками)	1) виклад змісту роботи в цілому правильний, розгорнутий і майже вичерпний; 2) зміст розкрито з урахуванням економічних категорій, законів і закономірностей, виявлено обізнаність студента в їх взаємозв’язках і взаємодіях; 3) виявлено творчі здібності у розумінні, викладенні та використанні матеріалу курсу; 4) використано статистичні дані, що підтверджують обґрунтованість положень і висновків; 5) є необхідні посилання на відповідні закони, нормативні акти України, міжнародні угоди і т.п.; 6) виклад матеріалу роботи в цілому логічний, послідовний, майже повний, з репрезентативним поданням інформації; 7) студентом самостійно зроблені логічні висновки й узагальнення; 8) виявлено вільну орієнтацію по питаннях індивідуальної роботи в межах використаних літературних джерел.
7-8 добре (в цілому правильна робота з певною кількістю значних помилок)	1) виклад змісту достатньо розгорнутий, хоча й не позбавлений окремих неточностей, незначних помилок; 2) студент в повній мірі використав свої знання з дисципліни під час виконання індивідуальної роботи; 3) в цілому робота свідчить про наявність знань щодо економічних понять, категорій та законів, проте спостерігаються несуттєві помилки у визначенні їх змісту; 4) виявлено дещо поверхневу обізнаність щодо відомих економічних теорій, концепцій і поглядів; 5) студенту важко самостійно зробити логічні висновки і узагальнення.
5-6 задовільно (непогано, але зі значною кількістю недоліків)	1) виклад змісту недостатньо повний, розгорнутий і не позбавлений неточностей і помилок; 2) студент припускає неточності у формулюванні окремих економічних понять, категорій, закономірностей тощо; 3) поверхневі знання в межах рекомендованої літератури; 4) непослідовність у викладенні змісту індивідуальної роботи, неточність у формулюванні висновків і узагальнень; 5) наявність значної помилок, які не впливають суттєво на висновки роботи.
достатньо (виконання задовольняє мінімальні критерії)	1) змістова структура роботи дозволяє виявити логіку і послідовність викладення матеріалу, хоча робота і не позбавлена деякої еклектичності, нечіткості визначень, висновків тощо; 2) поверхневі знання літературних джерел, неповні аналітичні та статистичні дані; 3) студенту важко у формулюванні основних положень роботи, у встановленні закономірних зв’язків між окремими явищами та закономірностями економічної практики.
1-3 незадовільно (потрібно плідно попрацювати та істотно доповнити зміст роботи)	1) проблема і завдання, що ставляться в індивідуальній роботі, не розкриті, виклад матеріалу є фрагментарним і неповним; 2) студент не орієнтується в основних поняттях, категоріях і методах, що пов’язані з розв’язанням питань індивідуальної роботи; 3) студент не в змозі самостійно робити висновки і узагальнення; 4) індивідуальна робота має занадто велику кількість помилок такого характеру, які в цілому роблять її виконання відверто незадовільним; 5) неохайне оформлення роботи, нехтування вимогами, що ставляться до виконання індивідуального завдання.
незадовільно	Аналіз роботи свідчить про те, що студент не має жодного уявлення про зміст, основні завдання, понятійний апарат, методологію в межах відповідної дисципліни, а відтак неспроможний виконати індивідуальне завдання з курсу.

Читайте також:

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
VIII розділ. Маркетингова політика комунікацій	\|	Додаток 1

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.017 сек.