• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Основні категорії і поняття

Наступ, оборона, морально-психологічне забезпечення, методи виховної роботи, бойові традиції, керівництво морально-психологічним забезпеченням, форми виховної роботи, бесіди, інформаційні години,звернення Військової Ради, бойові групи, бойові обслуги, газети, пам’ятки, листівки, технічні засоби виховної роботи, радіогазети, фотогазети, наочна агітація, душпастирська робота, бойовий актив, психологічна робота, психологічна корекція, страх, фобія, бойові психічні травми.

Завдання і тести для самоконтролю

1. Розкрийте зміст МПЗ в період підготовки до бойових дій в обороні.

2. Яке значення для успішного виконання СБЗ має виховання військовослужбовців на прикладах мужності і героїзму Українського народу в боротьбі проти своїх поневолювачів?

3. На що спрямовують МПЗ дій військ в обороні?

4. Поясніть необхідність вивішування державних прапорів на відвойованих у ворога об’єктах.

5. Розкрийте зміст заходів МПЗ з окремими категоріями військовослужбовців у період підготовки частин і підрозділів до бойових дій.

6. Що дозволяє передбачити виявлення психологічного змісту майбутньої бойової діяльності?

7. Розкрийте особливості МПЗ бойових дій частин і підрозділів у лісі, в горах, у місті, при форсуванні водних перешкод, при виході з бою, діях у розвідувальному загоні.

8. Розкрийте сутність і зміст психологічної корекції у бойовій обстановці.

9. Виховне значення вручення нагород безпосередньо на полі бою військовослужбовцям, що відзначились.

10. Назвіть основні способи та засоби психологічної підтримки і розкрийте їх зміст.

11. Після завершення бойових дій листи сім’ям загиблих і поранених:

а) не відсилають, щоб не травмувати рідних;

б) відсилають;

в) немає ніякої різниці.

12. При діях вночі інколи мобілізуючий вплив позитивного прикладу командира, офіцера виховної роботи, товаришів свого підрозділу:

а) послаблюється;

б) збільшується;

в) не змінюється.

13. Чи доцільно окремим військовослужбовцям давати доручення першими піднятися в атаку, оголосити патріотичний заклик:

а) немає ніякої різниці;

б) недоцільно;

в) доцільно.

14. За важкістю бойові психічні травми класифікують як:

а) легкого ступеня, середнього ступеня, тяжкого ступеня;

б) довготривалі, середньотривалі, такі, що не піддаються лікуванню;

в) звукові, світові, комплексні.

Правильні відповіді: 11б, 12а, 13в, 14а.

Р о з д і л 17. МОРАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ БОЙОВОЇ ТА СПЕЦІАЛЬНОЇ ПІДГОТОВКИ,

ЕКСПЛУАТАЦІЇ ОЗБРОЄННЯ ТА БОЙОВОЇ ТЕХНІКИ

Читайте також:

1. Gigabit Ethernet на витій парі категорії 5
2. II. Основні закономірності ходу і розгалуження судин великого і малого кіл кровообігу
3. II. Основні засоби
4. II. Поняття соціального процесу.
5. II.3. Основні способи і прийоми досягнення адекватності
6. V. Поняття та ознаки (характеристики) злочинності
7. VII. ОСНОВНІ ЕТАПИ РОЗВИТКУ УКРАЇНСЬКОЇ КУЛЬТУРИ У ХХ ст.
8. VII. Поняття про рану, рановий процес, види загоювання ран
9. А/. Поняття про судовий процес.
10. Аварії поділяються на дві категорії.
11. Адвокатура в Україні: основні завдання і функції
12. Адміністративна відповідальність: поняття, мета, функції, принципи та ознаки.

Переглядів: 364