• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Дидактична мета та завдання

Ключові поняття

Тема 9. Організація об’єднаних націй з питань освіти, науки та культури: основні моменти діяльності

Вправа 4. “Автобус”.

Вправа3. “Мовчанка - розмовлянка”.

Вправа 2 “Потиски”.

Вправа 1. “Моє перше враження про тебе”.

(Специфіка першого враження)

«Моє перше враження про тебе»

Інструкція: Кожен по черзі висловлює своє перше враження про одного з учасників групи, ділиться своїми думками.

Обговорення: розповісти про свої відчуття під час вправи, чи ваша думка помінялася, коли ви пізнали людину краше.

(Широта контактів, коло спілкування)

Інструкшя: Ми всі зараз будемо ходити по кімнаті (2-5 хвилин). Завданням являється потиснути як можна більшу кількість раз руки за цей час. Кожний при ньому рахує, скільки рук він потиснув.

Обговорення: кожен з учасників висловлює свою думку і відчуття, був активним чи потискав руки тільки тим, хто сам до тебе підходив? Чи пов’язана ця поведінка з тим, комунікабельний ти в житті чи ні?

(Тривалість і стійкість контакту)

Інструкція: Вправа виконується в парах. Спочатку 2 хв.треба мовчати, нічого не говорити і дивитися один одному в очі. Можливо, спілкуватись очима. Важливо утримувати увагу без розмов, утримання дистанції. Наступні дві хвилини – говорити про щось, обговорювати що-небудь, не мовчати.

Обговорення: Запитати, як кожен з учасників відчував себе в ситуації мовчання, і як коли говорили. Що більше сподобалось, а що здалося важким.

(Встановлення контакту)

Інструкція: обираються двоє бажаючих, які сідають в центрі кола. Ведучий пояснює ситуацію: Ви їдете в автобусі, раптом бачите в зустрічному автобусі людину, яку ви давно не бачили. Ви хочете договоритися про зустріч з ним, в якомусь визначеному місці у визначений час. у Вашому розпорядженні 1 хв, поки автобуси стоять перед світлофором. після невербального програвання учасники діляться інформацією про те, як вони зрозуміли один одного.

Обговорення: Чи легко Вам було зрозуміти партнера? Чи легко Вам було виразити свої думки невербально? Якими засобами користувалися? Що допомогло, що завадило зрозуміти партнера?

ЮНЕСКО, "Комунікація на служінні людині", "Освіта для всіх", "Демократизація освіти", "Розробка та втілення політики в галузі освіти", "Освіта, підготовка кадрів і суспільство".

1. дослідити історію виникнення ЮНЕСКО;

2. визначити структуру, принципи, завдання роботи ЮНЕСКО;

3. охарактеризувати результати діяльності ЮНЕСКО;

4. описати діяльність ЮНЕСКО на території України.

Виховна мета:

Виховувати зацікавленість дисципліною, прагнення отримувати нові знання самостійно.

Читайте також:

1. V. Завдання.
2. VІ. Підсумки уроку і повідомлення домашнього завдання.
3. Адаптація персоналу: цілі та завдання. Введення у посаду
4. Адвокатура в Україні: основні завдання і функції
5. АКТУАЛЬНI ПРОБЛЕМИ І ЗАВДАННЯ КУРСУ РОЗМIЩЕННЯ ПРОДУКТИВНИХ СИЛ УКРАЇНИ
6. Актуальність і завдання курсу безпека життєдіяльності. 1.1. Проблема безпеки людини в сучасних умовах.
7. Аналіз руху грошових коштів у контексті нової фінансової звітності Важливим завданням аналізу фінансового стану підприємства є оцінка руху грошових коштів підприємства.
8. Аудит, його мета та завдання
9. Багатокритеріальні завдання оптимального керування
10. Багатокритерійні завдання і можливі шляхи їхнього рішення.
11. Безпека життєдіяльності людини – найважливіше завдання людської цивілізації
12. Бухгалтерська звітність, її значення, завдання і вимоги

Переглядів: 786