Тема 2.1. Психічні процеси та стани

Розділ II. Психологія діяльності і пізнавальних процесів

1. Поняття про психічні процеси та стани, їх види.Відчуття і сприйняття, їх види та характеристика.

2. Види та прийоми пам’яті. Розвиток професійної пам’яті.

3. Уява, види уяви. Уява і творчість.

4. Емоції, їх вплив в діяльності особистості

Ключові поняття:психічні процеси, психічні стани,психічні властивості,відчуття, сприйняття, пам'ять, уява, творчість,увага, мовлення, мислення, почуття та емоції.

Література:

Основна:

1. Загальна психологія: Підручник \ О.В. Скрипченко, Л.В. Долинська та ін. – К.: Либідь, 2005. – 464с.;

2. Максименко С.Д., Соловієнко в.О. Загальна психологія. – Підруч. – Вінниця: Нова книга, 2004. – 704 с.;

3. Туриніна О. Л. Психологія творчості :Навч. посіб.–К. :МАУП, 2007. - 160 c.

Додаткова:

1. Психологія : Навч. посіб.\ за ред. О.В. Винославської . – 2009. – 390с.;

2. Баклицький І.О. Психологія праці. Підручник. – К.: Знання, 2008. -655с.;

1. Доброго дня , шановні студенти!

2. Оргмомент – перевірка присутності.

3. Ми підходимо до вивчення нового розділу «Психологія діяльності і пізнавальних процесів». І сьогодні ми з вами розглядаємо першу тему другого розділу Тема 2.1. Психічні процеси та стани(СЛАЙД №1).

Перелік питань (Слайд №2)

Література (Слайд №3)

МЕТА:ознайомити студентів із найважливішими психічними процесами та станами: відчуття, сприйняття, уява, пам’ять, емоції; встановити їх природу, а також роль у пізнанні навколишнього світу та у професійній діяльності дизайнера; розвивати уяву, пам’ять, мислення ,уміння порівнювати, логічно мислити та робити висновки і узагальнення ; сформувати у студентів потребу отримання знань про механізм виникнення психічних процесів та станів, мотивацію до пізнання особливостей їх перебігу у кожного із них, виховувати дбайливе ставлення до свого організму та оточуючих людей..

Вивчення цієї теми дасть можливість вам ознайомитись та засвоїти інтраіндивідуальну підструктуру особистості ,тобто ту, яка виражає особливості перебігу й вияву всієї сукупності психічних пізнавальних процесів (відчуття, сприйняття, пам'яті, мислення, уяви та уваги), а також емоцій, почуттів, волі та здібностей та встановити їх природу, а також роль у пізнанні навколишнього світу та у професійній діяльності дизайнера. Попри те, що в кожної людини фізіологічний механізм вияву психічних процесів приблизно однаковий, усі вони мають різний перебіг.

Як відомо, в основі життєдіяльності кожної особистості - психічні процеси, передусім психічно-пізнавальні. У кожної людини є своєрідні, неповторні особливості перебігу цих психічних процесів, котрі загалом функціонують як єдиний комплекс. Особистість (як і будь-який індивід) через органи відчуття сприймає окремі аспекти та властивості предметів і явищ, осмислює та складає їх у цілісні розумові та чуттєві образи, виділяє суттєві й важливі елементи, з'ясовує причинно-наслідкові зв'язки, запам'ятовує, а в потрібний момент пригадує, формує уявлення про нові об'єкти, явища, процеси тощо. Але кожна особистість відчуває і сприймає явища та предмети навколишнього світу, а також запам'ятовує, мислить і уявляє цей світ своєрідно, індивідуально-особливо, тобто так, як ніхто інший.Красиву композицію неможливо створити без художньої уяви, відчуття смаку і уміння малювати. Одночасно дизайнер повинен бути топографом, біологом, хіміком і інженером, психологом в одній особі.

ПОСАДОВА ІНСТРУКЦІЯ ДИЗАЙНЕРА (Слайд №4)

У своїй роботі керується і повинен знати:
Основи організації реклами.
Методи і засоби виконання художньо-оформлювальних робіт.
Діючі стандарти і технічні умови, методики оформлення різних видань.
Основи поліграфічного дизайну.
Застосовувані в роботі матеріали та їх властивості.
Техніку малюнка.
Графічні програми (AdobePhotoShop, AdobеIllustrator, QuarkXPress, PageMaker, CorelDraw, ін.)
Правила та методи організації обслуговування покупців;
Основи естетики та психології.

Професіограма Дизайнер(Слайд №5)

Якості, що забезпечують успішність виконання професійної діяльності:
· творчі здібності;
· художні здібності;
· уміння донести, передати основний задум (ідею) за допомогою графічного зображення, макета;
· аналітичні здібності;
· високий рівень розвитку уяви;
· розвите просторово-образне мислення;
· гарні зір і окомір;
· почуття гармонії і смаку;
· здатність сприймати, розрізняти широкий спектр кольорів і їх відтінків.
Якості, що перешкоджають ефективності професійної діяльності:
· відсутність смаку;
· ригідність мислення (нездатність коректувати програму діяльності відповідно до умов середовища, що змінюються,);
· недостатньо розвите просторово-образне мислення;
· відсутність уяви.
ПОСАДОВА ІНСТРУКЦІЯ ХУДОЖНИКА ПІДПРИЄМСТВА ТОРГІВЛІ

Художник повинен знати:
- Основи організації реклами;
- Порядок оформлення приміщень і вітрин;
- Основи естетики і психології;
- Права та обов'язки працівників і режим їх роботи;
- Правила внутрішнього трудового розпорядку;
- Правила і норми охорони праці;
- Правила техніки безпеки, виробничої санітарії та гігієни, протипожежної безпеки, цивільної оборони.

Читайте також:

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
Розвиток та виховання вольової активності людини.	\|	Людська психіка, як цілісна система, має багато підсистем, кожну з яких можна розглядати як відносно самостійну систему.

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.004 сек.