Психологічний клімат та міжособистісні відносини в команді.

Тема №8. Психологічний клімат, згуртованість команди та успішність спортивної діяльності.

Тема №7 Лідерство та його вплив на успішність діяльності спортивної команди.

І. Додаткові теоретичні питання для опрацювання:

1. Зробіть порівняльну характеристику ділових та емоційних лідерів.

2. Вкажіть на методики, за допомогою яких можна вивчати наявність лідерів в команді спортсменів.

3. Як відбувається становлення лідерства в підліткових спортивних командах?

ІІ. Опрацювати першоджерела (конспект, тезиси):

1. Кучевский В.Б.Спортивные отношения и личность // Спорт и личность. –сборник статей. – М.: Физкультура и спорт. – 1975. С. 49-61.

2. Гончаров В.Д. Лидерство как феномен организации межличностного общения и групповой спортивной деятельности // Спорт и личность. –сборник статей. – М.: Физкультура и спорт. – 1975. С. 61- 79.

ІІІ. Як Ви прокоментуєте ці слова видатного спортсмена?

Когда у чемпиона мира по шахматам А.Карпова спросили, как он относится к славе, не тяготит ли она его, он ответил: «Что скрывать, кому не приятно, когда тебя узнают, останавливают на улице, говорят добрые слова, поздравляют… На первых порах это было ещё приятно, но потом стало уже обременительным … Слава начинает иногда мешать, неплохо было бы от неё порой избавиться, но ведь избавиться можно, только начав проигрывать, а этого-то как раз и не хочется. Вот и получается замкнутый круг».

( Известия. 1974.26 ноября).

План.

1. Психологічний клімат та міжособистісні відносини в команді.

2. Згуртованість команди та ефективність спортивної діяльності.

3. Фактори, які впливають на згуртованість команди.

4. Психологічна сумісність.

5. Суперництво (конкуренція) та згуртованість в команді.

Емоційний стан команди, позитивні чи негативні міжособистісні відношення спортсменів, відсутність або наявність в команді конфліктів об’єднуються в таке поняття як психологічний клімат. Він складається із настрою кожного спортсмена та обумовлюється «взаємозараженням» спортсменів емоціями один одного.

Але емоції – це одна сторона психологічного клімату. Інша, не менш важлива його сторона – моральні норми, цінності, які склалися в команді. Про психологічний клімат в команді свідчить не те, як команда реагує на перемоги, а те, як вона переживає поразки, чи знаходить вона в собі сили відверто та чесно обговорити їх причини, перебороти спад в грі.

Велике значення у формуванні психологічного клімату команди має система міжособистісних відносин, які складаються між спортсменами в процесі їх діяльності та спілкування. В системі міжособистісних відношень прийнято виділяти ДІЛОВІ (або формальні) та ОСОБИСТІСН ( неформальні, емоційні). Ідеальним є спів падання позитивних відношень в команді і по діловим та особистісним сферам, проте, для успішного виступу команди це не є обов’язковим.

Фактори, які впливають на виникнення напруженості та конфліктів в міжособистісних відношеннях:

1) недостатня згуртованість команди;

2) наявність несумісності на психофізіологічному, психологічному або соціально-психологічному рівні;

3) невідповідність кваліфікації спортсменів поставленим задачам;

4) присутність в команді спортсменів, у яких рівень домагань не відповідає їх можливостям;

5) наявність в команді спортсменів з високою агресивністю та високим рівнем домінування, які намагаються взяти на себе роль лідера;

6) розходження у окремих гравців самооцінки здібностей, з одного боку, і рівнем майстерності та оцінкою цих здібностей командою в цілому – з іншої;

7) зниження майстерності та самовіддачі у партнерів по команді в наслідок порушення ними тренувального режиму;

8) наявність прихованої конкуренції між граками за місце в основному складі;

9) наявність в команді «любимчиків» тренера;

10) нав’язування тренером ігрового стилю, який не відповідає нахилам та можливостям спортсменів;

11) неприйняття тренера як особистості і як спеціаліста;

12) невідповідність результатів виступу на змаганнях очікуванням команди;

13) наявність в команді угруповувань, які по-різному відносяться до настанов тренера, до нормативним вимогам.

Читайте також:

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
	\|	Прояву уваги.

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.004 сек.