Витрати на навчання як прибуткове капіталовкладення

Про важливість професійного розвитку свідчить той факт, що більшість зарубіжних підприємств виділяють для цієї цілі 10 % фонду заробітної плати.

Інвестиції в людський капітал — це вкладання, спрямовані на підвищення кваліфікації і здібностей персоналу, це витрати на освіту, здоров'я, на мобільність переміщення робочої сили з низькопродуктивних робочих місць до більш високопродуктивних. Капіталовкладення в персонал сприяють створенню сприятливого клімату в колективі, мотивують працівника до свого удосконалення і підвищують його відданість організації. Професійне навчання персоналу у ринкових умовах повинно носити безперервний характер і проводитися протягом усієї трудової діяльності.

Підвищення важливості безперервного навчання персоналу підприємств обумовлюють наступні чинники: впровадження нових техніки, технологій, виробництво сучасних товарів, зростання комунікаційних можливостей, що створюють умови для ліквідації або зміни деяких видів робіт (у зв'язку з цим необхідна кваліфікація не може бути гарантована базовою освітою); високий рівень конкуренції на ринку; постійні і швидкі зміни в інформаційних технологіях, тощо.

За сучасних умов витрати на навчання слід розглядати як прибуткові капіталовкладення, а відділи розвитку персоналу і навчальні центри підприємства - як підрозділи, що беруть участь у створенні прибутку.

Мотивацією безперервного навчання в американських компаніях є зв'язок між результатами виробничої діяльності кожного працівника і наданням йому можливості для навчання. При цьому цінність працівника підприємства визначає обсяг коштів, що виділяються для підвищення його кваліфікації.

Важливим аспектом навчання персоналу є визначення його цілей. Слід відзначити, що цілі навчання з точок зору роботодавця і працівників значно відрізняються. Так, з позиції підприємства-роботодавця цілями безперервного навчання є:

• формування управлінського складу персоналу та кадрового резерву;

• оволодіння умінням визначати, розуміти і вирішувати проблеми;

• відтворення персоналу;

• інтеграція персоналу;

• гнучке формування кадрового потенціалу;

• адаптація працівників до підприємства, структурного підрозділу, робочого місця;

• впровадження інновацій.

З позиції працівника цілями безперервного навчання є:

• підтримка на відповідному рівні і підвищення професійної компетентності;

• отримання професійних знань поза сферою професійної діяльності;

• розвиток соціальної компетентності;

• отримання професійних знань про діяльність контактних аудиторій підприємства;

• розвиток здібностей в сфері планування і організації діяльності.

В сучасних умовах навчання персоналу повинно набути системності, для чого доцільно керуватися наступними принципами:

- узгодження цілей, форм і методів начання зі стадією життєвого циклу та стратегією розвитку підприємства;

- забезпечення самостійності персоналу у виборі форм і методів навчання (директивне управління процесом навчання у підприємствах продемонструвало свою низьку ефективність);

- узгодження навчання працівників як з їх персональними потребами, так і з потребами підприємства;

- допомога працівникам у позитивному сприйнятті інновацій, пов′язаних з їх навчанням;

- забезпечення поєднання набутого працівниками професійного досвіду із новими знаннями і навичками (наявні знання повинні бути основою для нових знань, що сформує синергетичний ефект);

- вибір методів навчання у залежності від конкретної ситуації і можливостей підприємства (вибір методів навчання повинен залежати від такихчинників: цілі і задачі навчання, пряма і непряма його вартість, терміновість, склад учасників (їхня кваліфікація, мотивація, попередня підготовка), кваліфікація і компетентність викладачів);

- формування відповідної мотивації персоналу (оскільки усвідомлення необхідності навчання є недостатнім);

- забезпечення узгодження навчання та реальної практики (персонал повинен чітко усвідомлювати практичну значущість застосування і сфери використання отриманих знань та умінь);

- орієнтація навчання на систематизацію наявних знань працівників;

Таким чином, формування корпоративної системи навчання на основі сучасних принципів забезпечить як її ефективність, так і зростання конкурентоспроможності підприємства.

Читайте також:

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
Внутрішньоорганізаційне навчання як технологія розвитку кадрового потенціалу організації	\|	Коучинг як новий стиль менеджменту персоналу, сутність та сенс коучингу

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.005 сек.