• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Творчі завдання

Матриця інноваційних елементів навчального заняття

А2 – Б3 – В1 – Г4 –Д2 – Ж2 – З5

На такому занятті тема буде представлена ребусом; для мотивації мети буде використано життєву ситуацію; перевірка готовності до завдання пройде у формі інтелектуальної розминки; при викладі нового матеріалу буде застосовано опорні конспекти; при закріпленні – учні наведуть свої приклади з теми; для домашньої роботи будуть запропоновані різнорівневі завдання; підведення підсумків заняття завершить оцінка педагога учнями (можна у письмовій формі).

Таблиця 1.1

Таким чином, застосування синергетичних підходів до організації педагогічної діяльності стає базою для побудови навчальних занять на новій методологічній основі.

Світ стає все більш єдиним та взаємозалежним. Можна сперечатися з приводу вдалості поняття «глобальна освіта», сумніватись у необхідності максимального обліку в сучасній педагогічній теорії та практиці вибухового динамізму світових суспільно-економічних процесів. Але факт впливу глобальних тенденцій у освіті стає незаперечним.

Завдання 1. Шановний студенте! Зробіть спробу проведення аналізу робочої програми дисципліни, яку Ви будете викладати під час педагогічної практики, та скоригуйте її зміст з огляду на глобалізаційні тенденції розвитку суспільства. Пропонуємо скористатись для цього табл. 1.2.

Таблиця 1.2

Аналіз змісту робочої програми навчальної дисципліни «________________________________________________________________» з огляду на глобалізаційні тенденції розвитку суспільства

Завдання 2. Скориставшись матрицею (див. табл. 1.1), розробіть свій варіант інноваційного навчального заняття.

Завдання 3. Запропонуйте варіанти вирішення ситуаційних проблем на занятті, що проходить у традиційній формі, у разі виникнення непередбачуваних обставин. Зокрема, якщо:

· учні недостатньо мотивовані до вивчення теми;

· учні неуважно слухають педагога при викладанні нової теми.

Читайте також:

1. V. Завдання.
2. VІ. Підсумки уроку і повідомлення домашнього завдання.
3. Адаптація персоналу: цілі та завдання. Введення у посаду
4. Адвокатура в Україні: основні завдання і функції
5. АКТУАЛЬНI ПРОБЛЕМИ І ЗАВДАННЯ КУРСУ РОЗМIЩЕННЯ ПРОДУКТИВНИХ СИЛ УКРАЇНИ
6. Актуальність і завдання курсу безпека життєдіяльності. 1.1. Проблема безпеки людини в сучасних умовах.
7. Аналіз руху грошових коштів у контексті нової фінансової звітності Важливим завданням аналізу фінансового стану підприємства є оцінка руху грошових коштів підприємства.
8. Аудит, його мета та завдання
9. Багатокритеріальні завдання оптимального керування
10. Багатокритерійні завдання і можливі шляхи їхнього рішення.
11. Безпека життєдіяльності людини – найважливіше завдання людської цивілізації
12. БІОГРАФІЯ Й ТВОРЧІСТЬ

Переглядів: 580