• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

III. Контроль знань

Урок 33

Дата проведення: 22. 11. 2013 р.

Клас: 10

Тема уроку: Деформація тіла. Сила пружності. Закон Гука.

Мета уроку:

навчальна: сформувати поняття сили пружності, записати та сформулювати закон Гука;

розвиваюча: розвивати навички застосування закону Гука до розв’язання задач, активізувати пізнавальну діяльність;

виховна: виховувати відповідальне ставлення до навчання, наполегливість, інтерес до фізики.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

Вид уроку: Урок засвоєння і застосування нових знань.

Обладнання:Підручник.

Основні джерела інформації:

Бар’яхтар В. Г., Божинова Ф. Я. Фізика. Підручник для 10 класу. Академічний рівень./ В. Г. Бар’яхтар, Ф. Я. Божинова. − Х.: Гімназія, 2010. –260 с.

План уроку:

I. Організаційний момент.

II. Повідомлення теми, мети і завдання заняття

IV. Вивчення нового матеріалу

V. Закріплення матеріалу

VI. Підсумки уроку

VII. Домашнє завдання

Хід уроку

І. Організаційний момент.

Підготовка класу до заняття. Привітання. Перевірка присутності учнів

ІІ. Повідомлення теми, мети і завдання заняття.

ІІІ. Контроль знань

1. Що таке деформація?

2. Які величини характеризують деформації розтягнення й стиснення?

3. Що таке пружні та пластичні деформації?

ІV. Вивчення нового матеріалу.

1. Природа сили пружності

Внаслідок будь-яких деформацій тіла завжди виникають сили, що перешкоджають деформаціям; ці сили спрямовані в бік відновлення колишніх форм і розмірів тіла, тобто протилежно деформації. Їх називають силами пружності.

Сила пружності – це сила, що виникає внаслідок деформації тіла й спрямована протилежно напрямку зсуву частинок у процесі деформації.

Будь-яке тіло складається з частинок ( атомів або молекул), а ті, у свою чергу, складаються з позитивного ядра й негативних електронів. Між зарядженими частинками існують сили електромагнітного притягання й відштовхування. Якщо частинки перебувають у стані рівноваги, то сили притягання й відштовхування зрівноважують одна одну.

У разі деформації тіла відбуваються зміни у взаємному розташуванні частинок. Якщо відстань між частинками збільшується, то електромагнітні сили притягання перевищують сили відштовхування. Якщо ж частинки зближуються, то переважають сили відштовхування.

Сили, що виникають у результаті зміни розташування частинок, дуже малі. Але внаслідок деформації змінюється розташування дуже великої кількості частинок, тому рівнодійна всіх сил уже є значною. Це і є сила пружності. Отже, сила пружності за своїм походженням – електромагнітна сила.

2. Механічна напруга

Стан пружно деформованого тіла характеризується фізичною величиною, що називається механічною напругою.

Розглянемо з певною силою металевий стержень. У будь-якому перерізі S деформованого стержня виникають сили пружності, що перешкоджають його розриву.

Механічна напруга σ це фізична величина, що характеризує деформоване тіло й дорівнює відношенню модуля сили пружності F_пр до площі поперечного перерізу тіла S:

(1)

Одиниця механічної напруги в СІ – паскаль (Па).

Досліди показують, що:

Ø у разі незначних пружних деформацій механічна напруга пропорційна відносному видовженню:

(2)

Коефіцієнт пропорційності Е називається модулем пружності, або модулем Юнга.

Ø Модуль Юнга – це фізична величина, що характеризується опірністю матеріалу пружній деформації розтягання або стискання.

Оскільки відносне подовження – безрозмірна величина, то одиниця модуля Юнга в СІ – паскаль (Па).

Читайте також:

1. II. Актуалізація опорних знань і вмінь учнів
2. III. Актуалізація набутих знань
3. III. КОНТРОЛЬ і УПРАВЛІННЯ РЕКЛАМУВАННЯМ
4. IV. Закріплення й узагальнення знань
5. IV. Повідомлення теми та мети уроку V. Сприймання і засвоєння нових знань, умінь та навичок.
6. IІ. Актуалізація опорних знань учнів.
7. POS -Інтелект - відеоконтроль касових операцій
8. V. Закріплення знань
9. V. Засвоєння знань
10. V. Систематизація і узагальнення нових знань, умінь і навичок
11. VI. Узагальнення та систематизація знань

Переглядів: 1786