• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Критерії підсумкового оцінювання знань, умінь і навичок студентів

Рейтингова оцінка з навчальної дисципліни визначається як сума у балах рейтингових оцінок з модулів. Рейтингова оцінка у балах за шкалою навчального закладу може бути переведена до п’ятибальної шкали оцінювання (національної шкали). Згідно з даними таблиці переводу рейтингових оцінок від однієї шкали до іншої:

Залік з дисципліни – зараховано, якщо студент:

­ досконало знає і розуміє теоретичний матеріал;

­ дає чіткі, повні та аргументовані відповіді на всі поставлені запитання;

­ вміє пов’язувати теоретичні положення з практичними результатами;

­ вміє робити глибокі й правильні висновки.

­ Залік з дисципліни – незараховано, якщо студент:

­ не знає теоретичний матеріал;

­ дає непослідовні та неправильні відповіді на поставлені запитання;

­ не вміє пов’язувати теоретичні положення з практичними результатами; на додаткові запитання на дає позитивної відповіді.

Перелік питань, які винесені на залік

1. Поняття «економічне мислення», «економічна поведінка»; «економічне виховання».

2. Типи економічного мислення.

3. Класифікація економічних знань, практичне призначення їх.

4. Особливості економічних знань як предмета навчання.

5. Вимоги і мета вивчення економічних наук.

6. Предмет і завдання курсу «Методика викладання економіки».

7. Економічна культура.

8. Види економічної інформації.

9. Сутність і завдання економічної освіти.

10. Необхідність і сутність неперервної економічної освіти.

Поняття змісту освіти.

Види освіти, їх характеристика.

Державні документи та навчально-методичні комплекси.

Читайте також:

1. IV. Повідомлення теми та мети уроку V. Сприймання і засвоєння нових знань, умінь та навичок.
2. V. Систематизація і узагальнення нових знань, умінь і навичок
3. А) загальні критерії
4. Академічне релігієзнавство. Підручник. За науковою редакцією професора А.Колодного. - К.: Світ Знань, 2000.- 862 с
5. Алгебраїчні критерії стійкості
6. Аналіз особистих досягнень студентів, перспектив навчання на подальшому етапі
7. Аналіз та оцінка інвестування в умовах ризику. Якісні та кількісні методи оцінювання проектних ризиків.
8. Безпека фондового ринку: суть, критерії та індикатори оцінки
9. В якості критеріїв для оцінки або вимірювання предмета завдання з надання впевненості не можуть використовуватись очікування, судження або власний досвід аудитора.
10. ВАРІАНТИ ТЕСТІВ ДЛЯ ПОТОЧНОГО І ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ
11. Види критеріїв оптимальності
12. Види оцінювання та процедура перевірки

Переглядів: 585