• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Розучування пісні «На долині туман» Б. Буєвського

Робота над літературним та музичним текстом пісні (образно-художнім змістом, виразним виконанням)

Учитель. Мелодійний, веселий, жартівливий концерт ми можемо почути у виконанні маленького скрипаля — цвіркуна. Саме про такого музиканта йдеться у пісні В. Поповича «Скрипалик- цвіркунець». Послухайте її та дайте відповідь на запитання.

· Чому всім так подобаються мелодії чарівного музиканта?

Розучування пісні «Скрипалик- цвіркунець» В. Поповича

Робота над літературним та музичним текстом пісні (образно-художнім змістом, виразним виконанням)

ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА

Підбиття підсумків уроку

Учитель.Завдяки Едвардові Ґріґу наприкінці XIX століття увесь світ дізнався про Норвегію, сувору красу її природи, поезію її мистецтва. Саме у творчості цього норвезького композитора можна відчути всю глибину народної душі, її благородні думки, любов до рідної землі.

Спробуйте вголос вимовити, «посмакуйте» ці чудові, незвично звучні слова: фіорд... троль... Сольвейґ...

І якщо за цими словами у вашій уяві виникнуть то вишукані та ніжні, то сильні та владні мелодії Едварда Ґріґа — це означає, що й вашого серця торкнулася любов видатного норвезького композитора до своєї батьківщини.

Експрес-тестування

Каденція — це віртуозна імпровізація:

а) оркестру;

б) соло (яка звучить перед завершенням твору чи його частини);

в) певної групи інструментів оркестру.

Інтерактивна вправа «Мікрофон»

Продовжте речення:

· «Виявляється, що...»;

· «Сьогодні я дізнався...»;

· «Навіть не очікував, що...»;

· «Найцікавіше — це те, що...».

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Слухати музику за власним вибором.

Учні виходять із класу під музичний супровід (Концерт для фортепіано з оркестром Е. Ґріґа).

УРОК № 32 ФАНТАЗІЯ

Мета уроку:

Навчальна: ознайомлювати учнів з особливостями інструментальної музики, поняттям фантазія; зосередити увагу учнів на виражальних особливостях цього жанру;

Розвивальна: розвивати естетичний смак учнів, вокально-хорові навички, слухацьку культуру, уміння аналізувати музичні твори та порівнювати їх з іншими видами мистецтва;

Виховна: прищеплювати учням шанобливе ставлення до класичної музики, зацікавленість творами музичного мистецтва. Музичний матеріал: «Фантазія» В. А. Моцарта, «Скрипалик-цвіркунець» В. Поповича.

Літературний матеріал: оповідання «Старий кухар» К. Паустовського. Наочні посібники: нотна хрестоматія; портрет В. А. Моцарта; таблиця «Ха-рактеристики музики».

Обладнання: ТЗН, фонохрестоматія.

Тип уроку: комбінований урок.

Читайте також:

1. Виконання пісні «Зелене слоненя» вірші О.Вратарьова, муз. І.Кириліної
2. Виконання пісні «Рідна мова» вірші П.Осадчука, муз. Б.Гірського
3. Власне обрядові пісні
4. Історичної пісні
5. КАЛЕНДАРНО-ОБРЯДОВІ ПІСНІ
6. Ліричні пісні
7. Народні думи та історичні пісні про події національно-визвольної війни в Україні.
8. Слухання пісні Ж. Бреля «Вальс»
9. Стародавня народна творчість: епос, календарно-обрядові та родинно-обрядові пісні

Переглядів: 1887