• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Тема. Робота з пластиліном. Виготовлення посуду до дня іменин.

Робота в парах.

Мета. Розвивати вміння працювати з пластиліном. Навчити виго­товляти посуд: блюдечко і чашечку. Розвивати уяву, логічне мислення. Виховувати повагу до людей праці.

Матеріалита інструменти.Пластилін, дощечка, стеки, серветка, зра­зок виробу, зразки керамічних виробів, підручник (с, 98-99).

Хід уроку

І. Підготовка робочих місць.

II. Організаційний момент.

Продзвенів уже дзвінок, починається урок!

Будем вправно ми трудитись і ніколи не лінитись.

III. Повідомлення теми і мети уроку.

1. Бесіда з елементами розповіді.

— Послухайте вірш.

Коли в дім приходить свято, треба чай приготувати. А без посуду для чаю святкування не буває. Посуд виліплять до свята наші юні гончарята.

—Чи знаєте ви, хто такі гончарі?

—З чого ці майстри виготовляють посуд?

—З давніх давен українці навчилися виготовляти різні вироби з глини. Це — посуд, різні прикраси, статуетки, іграшки.

Майстрів, які виготовляють вироби з глини, називають гончарями.

—Спочатку суху глину замішують водою. Потім вручну або на гончарному крузі формують вироби і ставлять їх сушити протягом 5-ти днів. Після цього вироби розписують різними візерунками, квітами й випалюють у спеціальній печі, щоб були міцні й легкі.

—Мистецтво виготовлення виробів з глини називають керамікою.

—Сьогодні ви спробуєте стати справжніми гончарями: навчитесь виготовляти посуд для чаю.

IV. Розгляд зразка виробу.

V. Технологія виготовлення виробу(підручник, с. 99).

— Уважно розгляньте малюнок і прочитайте віршовану послідов­ність ліплення.

Я охайно, плавно,-легко пластилін візьму і стеку Розкачаю рухом звичним заготовку циліндричну. Стисну пальцями злегенька, вийде блюдечко маленьке. З пластиліну, а чи з глини зроблю конус без вершини. Візьму стеку в пальці знову, от і чашечка готова. Додам гарний візерунок — ось вам, друзі, подарунок!

— Спробуйте пояснити, як виготовити чашечку і блюдечко.

VI. Планування наступних трудових дій. Відбір матеріалів та інстру­ментів.

VII. Правила техніки безпеки та гігієни прані.

VIII. Самостійна робота учнів(в парах).

IX. Фізкультхвилинка.

X. Продовження самостійної роботи.

XI. Оцінювання виробів. Відбір на виставку.

XII. Підсумок уроку.

—Чисподобалося вам виготовляти посуд?

—Як називають майстрів, які створюють вироби з глини?

— Поясніть, як ви розумієте зміст прислів'я: "Горшки ліплять не святі — майстра руки золоті".

XIII. Прибирання робочих місць.

УРОК ____ Дата _______

Читайте також:

1. II. Будова доменної печі (ДП) і її робота
2. IV. ІНДИВІДУАЛЬНА РОБОТА СТУДЕНТІВ.
3. IV. Практична робота.
4. VI. Домашня робота.
5. VI. Практична робота .
6. VI. Практична робота .
7. VI. Практична робота.
8. VI. Практична робота.
9. VI. Практична робота.
10. VI. Практична робота.
11. VI. Практична робота.
12. VI. Практична робота.

Переглядів: 1205