• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Тема. Робота з пластиліном. Виготовлення посуду для Лисиці і Журавля.

Мета.Розвивати вміння роботи з пластиліном. Навчити виготовля­ти посуд для казкових героїв. Розвивати фантазію, охайність. Виховувати працелюбність.

Матеріали та інструменти.Пластилін, дощечка, стеки, серветка, зра­зок виробу, підручник (с. 97-98).

Хід уроку

I. Підготовка робочих місць.

II. Організаційний момент.

Вже дзвінок нам дав сигнал: працювати час настав.

Тож і ти часу не гай, працювати починай.

III. Повідомлення теми і мети уроку.

1.Бесіда.

— Доповніть вислів словами.

Казка зло ... (перемагає), Бути добрими ... (навчає).

— Пізнайко пропонує вам послухати уривок казки.
...Розсердилася Лисичка, навіть не подякувала за гостину. Вона, бачте, думала, що на цілий тиждень наїсться, а тут прийшлося додому йти, облизня спіймавши.

Відтоді й зареклася Лисичка з Журавлем приятелювати.

—З якої казки цей уривок?

—Чому Лисичка зареклася приятелювати з Журавлем?

—Чого навчає нас ця казка?

— Сьогодні ми помиримо Лисичку і Журавля — виготовимо для них посуд.

2. Робота з підручником (с. 97).

а) — Прочитайте вірш.

Журавель і лелека їдять страву із глека, м'ясом ласує лиска з полив'яної миски. Ми помиримо знову наших друзів казкових.

—З якого посуду їдять журавель і лелека?

—З чого ласує м'ясом лиска?

б) — Розгляньте малюнок.

—Що нагадує вам лисичка, яка згорнулася клубочком?

—А на що схожий журавель, який розправив крила?

IV. Розгляд зразка виробу.

V. Технологія виготовлення виробу(підручник, с. 48).

1. Розімніть шматок пластиліну. Скачайте у долоньках дві кульки: одну для тарілки, другу — для глечика.

2. Притисніть кульку до дощечки так, щоб утворився тонкий круг. Надайте йому форму тарілки.

3. Другій кульці надайте форму груші. Притисніть зверху пальцем, утвориться глечик.

4. Скачайте ковбаски, прикладіть до глечика і надайте їм форму вушок.

5. Прикрасьте посуд за власним задумом.

VI. Планування наступних трудових дій. Відбір матеріалів та інстру­
ментів.

— Пофантазуйте! Виготовіть посуд для казкових героїв, перетво­
ривши форму яблука на горщик, половинки яблука — на тарілки.

Утворіть з глечика і тарілки одну посудину. Помиріть Лисицю і Журавля.

VII. Правила техніки безпеки та гігієни праці.

— Пізнайко просить нагадати правила техніки безпеки у роботі
з пластиліном.

Зачитує один з учнів.

VIII. Самостійна робота учнів.

IX. Фізкультхвилинка.

X. Продовження самостійної роботи.

XI. Оцінювання виробів.

XII. Підсумок уроку.

— Погляньте на нашу виставку, роздивіться роботи і скажіть, чи вдалося нам помирити Лисичку і Журавля.

— Послухайте прислів'я. Як ви його розумієте?

• Яке частування, таке й дякування.

XIII. Прибирання робочих місць.

УРОК ______ Дата _______

Читайте також:

1. II. Будова доменної печі (ДП) і її робота
2. IV. ІНДИВІДУАЛЬНА РОБОТА СТУДЕНТІВ.
3. IV. Практична робота.
4. VI. Домашня робота.
5. VI. Практична робота .
6. VI. Практична робота .
7. VI. Практична робота.
8. VI. Практична робота.
9. VI. Практична робота.
10. VI. Практична робота.
11. VI. Практична робота.
12. VI. Практична робота.

Переглядів: 1867