• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

МОДУЛЬ ІІІ. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ВИВЧЕННЯ АРИФМЕТИЧНИХ ДІЙ НАД ЦІЛИМИ НЕВІДЄМНИМИ ЧИСЛАМИ.

ЗМІСТОВНИЙ МОДУЛЬ 3.1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ВИВЧЕННЯ ДОДАВАННЯ ТА ВІДНІМАННЯ ЦІЛИХ НЕВІДЄМНИХ ЧИСЕЛ В МЕЖАХ СТА.

ПЛАН.

1. Теоретико-методичні основи формування обчислювальних навичок і подолання недоліків у роботі вчителів.

2. Теоретико-методичні основи початкового ознайомлення молодших школярів з діями додавання і віднімання.

3. Теоретико-методичні основи вивчення табличних випадків додавання і віднімання.

4. Теоретико-методичні основи вивчення усних прийомів додавання і віднімання двоцифрових чисел.

5. Теоретико-методичні основи вивчення письмових прийомів додавання і віднімання в концентрі “Сотня”.

Читайте також:

1. Cтатистичне вивчення причин розлучень.
2. II. Мета вивчення курсу.
3. III. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
4. IV. Вивчення нового матеріалу – 20 хв.
5. IV. Вивчення нового матеріалу.
6. IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ.
7. IV. Вивчення нового матеріалу.
8. IІІ. Вивченняння нового навчального матеріалу.
9. R – розрахунковий опір грунту основи, це такий тиск, при якому глибина зон пластичних деформацій (t) рівна 1/4b.
10. V міні – модуль
11. V. Вивчення нового матеріалу.
12. Аксіологічний підхід до вивчення педагогічних явищ.

Переглядів: 482