• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Лабораторне заняття 1

Тема: Вступне заняття. Методика організації виховної роботи в сучасній школі

Мета:націлити студентський колектив групи на технологію проведення занять з курсу, визначити мету та зміст виховної роботи класного керівника, уточнити та конкретизувати сучасні методи та форми виховної роботи.

Інформаційний блок

1. Мета та зміст виховної роботи в сучасній школі.

2. Класифікація методів та форм виховання.

3. Методика проведення усного журналу, бесіди «за круглим столом», дискусії.

Практичний блок

1. Підготувати дискусію «Бути вихованим – що це значить?».

2. Запропонувати проект бесіди за «круглим столом» «Ми живемо, щоб залишити слід».

3. Скласти план проведення тематичного усного журналу «Кривий Ріг – моє місто».

Рефлексивний блок

1. Які основні функціональні обов’язки класного керівника і його права у сучасній школі?

2. Основні напрямки роботи класного керівника. У чому Ви вбачаєте відмінність між позакласною та позашкільною виховною роботою класного керівника?

3. Які загальні функції виконують форми виховної роботи? Як створюються форми виховної роботи?

4. Аукціон ідей: назвіть різноманітні форми проведення виховних заходів, які можна використати у виховній роботі з класним колективом. Класифікуйте їх.

5. Чим обумовлена варіативність у діяльності класного керівника? Підтвердить власні судження прикладом?

Блок вільного обміну інформацією

1. Які основні недоліки у роботі класного керівника Вам довелося виявити під час пасивної практики або навчання у школі?

2. Які новітні форми проведення виховних заходів Вам довелося зустріти у літературі або у власній практиці?

Блок самоосвіти

1. Концепція національного виховання (Схвалена Всеукраїнською радою працівників освіти 30 червня 1994 року) // Рідна школа. - 1995. - №6. – С. 3-8.

2. Кацинська Л.П. Виховний процес в сучасній школі: Методичний посібник. – Рівне, 1997. – 159 с.

3. Кондрашова Л.В. Внеаудиторная работа по педагогике в педагогическом иснтитуте. – Киев-Одесса, 1988. – 158 с.

4. Кремень В.Г. Освіта і наука в Україні – інноваційні аспекти. – К.: Ґенеза, 2005. – 447 с.

5. Методичне забезпечення виховної роботи в школі //Завуч. – 2001. - №4(82) – С. 3-4.

6. Рожков М.И., Байбородова Л.В. Теория и методика воспитания: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004. – 384 с.

7. Сорока Г.І. Організація виховної роботи: планування, аналіз, методичне забезпечення. – Х.: Основа, 2005. – 128 с.

Читайте також:

1. II. Основна частина ЗАНЯТТЯ
2. IV ПІДСУМОК ЗАНЯТТЯ.
3. VІ. План та організаційна структура заняття
4. Вид заняття: лекція
5. Вид заняття: лекція
6. Вид заняття: лекція
7. Вид заняття: лекція
8. Вид заняття: лекція
9. Вступне заняття
10. Гігієнічна оцінка заняття з фізичної культури
11. Догляд.Хворі легкими формами можуть лікуватися вдома, але якщо забезпечується лабораторне обстеження. Показання до госпіталізації
12. Друге заняття

Переглядів: 447