• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Виховна робота з класом

Позанавчальна виховна робота з класом має такий зміст.

1. Вивчення рівня вихованості учнів; згуртованості колективу класу.

2. Проведення фронтальних і групових виховних заходів (бесід, диспутів, екскурсій, колективних творчих справ, класних годин, вечорів, конкурсів тощо (не менше 3-х).

3. Проведення індивідуальної виховної роботи з педагогічно занедбаними школярами.

4. Надання допомоги класному керівникові в організації чергувань в класі та школі, у підтриманні дисципліни, контролі за відвідуванням уроків тощо.

5. Проведення роботи з батьками (відвідування учнів дома, індивідуальні бесіди з батьками, участь у проведенні батьківських зборів).

6. Ознайомлення з веденням класного журналу, допомога класному керівникові у перевірці учнівських щоденників.

7. Відвідування та аналіз позакласних виховних заходів, що проводяться вчителями школи та іншими студентами-практикантами.

8. Самоаналіз контрольного виховного заходу, проведеного студентом-практикантом, напередодні затвердженого його керівником практики від кафедри педагогіки (зразок оформлення самоаналізу позакласного виховного заходу див. Додаток 5, с.39-40).

3.5 Методична робота.

Виконуючи методичну роботу, студенти-практиканти:

1) беруть участь у групових консультаціях, які проводяться керівниками педпрактики;

2) знайомляться з методичною літературою з фаху та з питань проведення виховної роботи з класом;

3) розробляють конспекти уроків та виховних заходів, занять гуртка, факультативних занять4

4) ведуть записи в щоденниках педагогічної практики;

5) вивчають передовий педагогічний досвід учителів і класних керівників;

6) беруть участь у методичних конференціях, засіданнях методичних об’єднань, кафедр.

Науково-дослідницька робота

Під час педагогічної практики студенти виконують індивідуальні науково-дослідні навчання психологічного, педагогічного та методичного змісту, готують повідомлення на науково-методичну конференцію, беруть у ній активну участь. Практиканти вивчають психологічні особливості учнівської групи, аналізують навчально-виховний процес навчального закладу і конкретного класу, особливості роботи вчителя-предметника, які викладають у «Банку передового досвіду» (схему банку див. Додаток 10, с.48), класного керівника.

Основні уміння (педагогічні компетенції), які мають бути сформовані у студентів під час практики

Читайте також:

1. II. Будова доменної печі (ДП) і її робота
2. II. Самостійна робота студентів.
3. IV. ВИХОВНА РОБОТА В КЛАСІ
4. IV. ІНДИВІДУАЛЬНА РОБОТА СТУДЕНТІВ.
5. IV. Науково-дослідницька робота.
6. IV. Практична робота.
7. IV. Робота над темою уроку
8. Qорганізаційне середовище, в якому виконується робота
9. V. Робота з підручником
10. V. Робота з підручником. с. 59-60
11. V. Робота з програмою «Виконавець Восьминіжка»
12. V. Робота з програмою «Виконавець Садівник».

Переглядів: 359