• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

І. Контроль, корекція і закріплення знань.

1. Перевірка домашнього завдання.

2. Завдання для опитування.

а) Закінчити розв'язування прикладів.

80016 Í 5 = 160009 Í 3 = 100027 Í 6 =

(400080; 480027; 600162.)

б) Скласти задачу за скороченим записом і розв'язати її.

(Розв'язання: 485 · 2 – 210 · 4= 130(км))

в) Змінити одне із чисел в умові попередньої задачі так, щоб її можна було розв'язати за схемою: (o — o) • o = o (Наприклад, (485 – 210) • 2.)

3. Картки для опитування.

№ 1.

1) Обчисли письмово.

3007 – 6; 10508 – 9; 4001 – 5. (18042; 94572; 20005.)

2) Розв'яжи задачу.

Велосипедист за вітром їхав зі швидкістю 15 км/год і проїхав 45 км. Цю відстань проти вітру він проїхав зі швидкістю 9 км/год. На скільки більше часу витратив велосипедист, коли їхав проти вітру?

Вказівка. Пригадай, як за відстанню і швидкістю знайти час.

(Розв'язання: 45 : 9 – 45 : 15 = 2 (год).)

№ 2.

1) Обчисли письмово.

20208 – 5; 3017 – 7; 19007 – 5. (101040; 21119; 95035.)

2) Розв'яжи задачу.

За течією катер пройшов 150 км зі швидкістю 30 км за годину. Проти течії цю саму відстань він пройшов зі швидкістю 25 км за годину. Скіль­ки часу затратив катер на всю подорож?

(Розв'язання: 150: ЗО + 150: 25 = 11 (год).)

4. Усні обчислення.

а)

б) Задачі.

• У ящику 18 кг лимонів. Скільки кілограмів лимонів у 7 таких ящи­ках? (126 кг)

• На скільки днів вистачить 1 кг цукру, коли щодня витрачати по 50 г? (На 20 днів.)

• На скільки днів вистачить 1 кг чаю, коли щодня витрачати по 5 г? (На 200 днів.)

• Маса порожнього товарного вагона 9 т, а тепловоза — 100 т. Знайти масу порожнього товарного потяга, який складається із 30 вагонів. (370 т)

Читайте також:

1. I. Контроль і закріплення знань учнів
2. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
3. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
4. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
5. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
6. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
7. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
8. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
9. II. Розвиток математичних знань.
10. II. Розвиток математичних знань.
11. II. Розвиток математичних знань.
12. II. Розвиток математичних знань.

Переглядів: 592