Студопедия
Новини освіти і науки:
МАРК РЕГНЕРУС ДОСЛІДЖЕННЯ: Наскільки відрізняються діти, які виросли в одностатевих союзах


РЕЗОЛЮЦІЯ: Громадського обговорення навчальної програми статевого виховання


ЧОМУ ФОНД ОЛЕНИ ПІНЧУК І МОЗ УКРАЇНИ ПРОПАГУЮТЬ "СЕКСУАЛЬНІ УРОКИ"


ЕКЗИСТЕНЦІЙНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ПОРУШЕННЯ СТАТЕВОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ ПІДЛІТКІВ


Батьківський, громадянський рух в Україні закликає МОН зупинити тотальну сексуалізацію дітей і підлітків


Відкрите звернення Міністру освіти й науки України - Гриневич Лілії Михайлівні


Представництво українського жіноцтва в ООН: низький рівень культури спілкування в соціальних мережах


Гендерна антидискримінаційна експертиза може зробити нас моральними рабами


ЛІВИЙ МАРКСИЗМ У НОВИХ ПІДРУЧНИКАХ ДЛЯ ШКОЛЯРІВ


ВІДКРИТА ЗАЯВА на підтримку позиції Ганни Турчинової та права кожної людини на свободу думки, світогляду та вираження поглядів



І Контроль, корекція та закріплення знань.

1. Усні обчислення.

Гра-змагання проводиться між рядами. Учні з кожного ряду по черзі виходять до "своєї ялинки" і виконують обчислення, починаючи знизу. Результати записують у відповідний кружечок справа. Виграє той ряд, учень якого першим правильно заповнив останній кружечок.

б) Доповнити записи.

65 : 7 = 9 (ост.*) (2); 46 : * = 7 (ост.4) (6);

* : 8 = 6 (ост.5) (53); 6* : 9 = * (ост.5) (8; 7).

б) Четверо дітей за 3 дні з'їли 24 яблука. Скільки яблук з'їсть одна дитина за 5 днів? (10)

2. Завдання для опитування.

1) Сторона рівностороннього трикутника 16 см. Знайти площу квадрата, периметр якого дорівнює периметру цього трикутника. (Відповідь: 144 см2)

2) 10000 – 42035 : 5 (1593)

Картки для опитування

№ 1

1) Сторона рівностороннього шестикутника дорівнює 8 см. Знайти площу квадрата, периметр якого дорівнює периметру цього шестикутника. (Відповідь: 144 см2)

2) 9000 – 75663 : 9 (593)

№ 2

1) Сторона рівностороннього п'ятикутника 16 см. Знайти площу ква­драта, периметр якого дорівнює периметру цього п'ятикутника. (Відпо­відь: 400см2)

2) 20000 - 58849 : 7 (11593)


Читайте також:

  1. I. Контроль і закріплення знань учнів
  2. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
  3. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
  4. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
  5. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
  6. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
  7. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
  8. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
  9. II. Розвиток математичних знань.
  10. II. Розвиток математичних знань.
  11. II. Розвиток математичних знань.
  12. II. Розвиток математичних знань.




Переглядів: 574

<== попередня сторінка | наступна сторінка ==>
III. Підсумок уроку. | II. Розвиток математичних знань.

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

  

© studopedia.com.ua При використанні або копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове.


Генерація сторінки за: 0.002 сек.