VI. Осмислення учнями знань.

1. Робота з підручником.

Опрацювання статті "Як зображують поверхню Землі на глобусі і карті".

2. Відповіді на запитання.

— Що таке фізична карта?

— Яким кольором позначено на карті чи глобусі низькі, середні і високі гори?

— Як показано глибокі та мілкі місця морів та океанів?

— Що спільного між глобусом і картою півкуль? У чому їх різниця?

— Який масштаб використовується на картах?

— Назвіть вимоги до роботи з картою, про які дізналися.

3. Робота в групах.

Діти у групі виконують завдання, а тоді хтось один відповідає біля дошки. Учні з інших груп ставлять запитання.

1 група. Порівняйте план і карту за питаннями.

1) Які території зображують на них?

2) Який масштаб використовують?

3) Як вказують основні сторони горизонту?

4) Як позначено предмети?

2 група. Порівняйте фізичну карту півкуль і фізичну карту України.

1) Що зображено на кожній карті?

2) На якій карті масштаб менший? Чому?

3) На якій із карт зображено більше об'єктів земної поверхні? Чому?

3 група. Підготуйте подорож фізичною картою України.

1) Покажіть на карті Київ. У якому напрямі від Києва знаходиться місцевість, де ми живемо?

2) Покажіть на карті кілька великих міст, прочитайте їхні назви. У якому напрямі вони знаходяться від нашої місцевості?

3) Знайдіть на карті гори, рівнини і кілька річок.

4. Робота в зошитах з друкованою основою

VII. Узагальнення та систематизація знань учнів.

— Що ми вивчили на уроці?

— Що нового дізналися?

— Що цікаве запам'ятали?

— Що сподобалося?

— Що не сподобалося?

— Отже, яка різниця між планом місцевості і картою?

VIII. Домашнє завдання.

Опрацювати статтю підручника "Як зображують поверхню Землі на глобусі і карті".

Виконати завдання 5-6 у зошиті з природознавства з друкованою основою

Творче завдання: скласти подорож фізичною картою України з нашої місцевості у будь-яку точку країни (на вибір).

№ уроку_______ Дата______________Вчитель__________________________________Клас____

Тема. Материки Землі.

Мета. Закріпити знання про карту півкуль, ознайомити учнів з поняттям "материки", з їхнім розміщенням на глобусі і карті півкуль; виховувати любов до рідної землі; розвивати прагнення примножувати її багатства.

Обладнання. Фізична карта півкуль, контурні карти, глобус, фізична карта України.

Читайте також:

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
V. Сприймання та усвідомлення навчального матеріалу.	\|	Хід уроку

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.005 сек.