• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

VI. Узагальнення та систематизація знань.

1. Складання схеми галузей рослинництва.

2. Відповіді на запитання.

— На які галузі поділяється сільське господарство?

— Що таке рослинництво?

— Як поділяється рослинництво?

— Які рослини називають зерновими? Назвіть їх.

— Які зернові рослини вирощують в Україні? У нашій місцевості? (Учні можуть користуватися картою на с. 162 підручника.)

— Чому рис вирощують у південних районах, а у нас — гречку?

— Де найкраще родить пшениця, кукурудза?

— Для чого вирощують кукурудзу?

— Назвіть серед зернових озимі та ярі рослини.

— Які рослини називають технічними? Назвіть їх.

— Які технічні культури вирощують у нашій місцевості?

— У яких умовах овочі дають найкращий урожай?

— Які рослини відносяться до овочів?

— Як в Україні розвинуте плодівництво?

— Яке значення для людей мають овочі і фрукти?

— Які фруктові дерева і кущі ростуть у нашій місцевості? Біля вашого дому?

Читайте також:

1. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
2. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
3. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
4. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
5. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
6. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
7. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
8. II. Розвиток математичних знань.
9. II. Розвиток математичних знань.
10. II. Розвиток математичних знань.
11. II. Розвиток математичних знань.
12. II. Розвиток математичних знань.

Переглядів: 713