НАЦІОНАЛЬНА СИСТЕМА СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОЇ СЛУЖБИ

(Структура психологічної служби в системі освіти)

Психологічна служба в системі освіти складається з трьох основних ланок:а) загальноукраїнський науково-методичний центр практичної психології;б) регіональні центри (лабораторії) практичної психології;в) практичні психологи, які працюють у закладах і установах освіти.Науково-методичний центр Національної соціально-психологічної служби.Рада з практичної психологіїДо якої входять представники наукових, навчальних, практичних психологічних і соціологічних структур, Товариства психологів, практикуючі спеціалісти.Головний психолог області є головною посадовою особою НСПС в області.

Обласний Центр НСПС можуть складати: курси підвищення кваліфікації або перекваліфікації психологів, соціальних працівників, дослідні лабораторії та центри, консультативні кабінети, методичні групи, практикуючі психологи закладів обласного підпорядкування. Основні функції Центру: атестація спеціалістів, розробка і впровадження нових методик і методів, здійснення практичної роботи, надання консультативно-методичної допомоги.

Головний психолог району (міста) є головною посадовою особою НСПС в районі (місті).

До районного Центру НСПС можуть входити: психологи, соціальні працівники, що працюють у державних закладах і установах, консультативні кабінети, центри профорієнтації, "Телефон довіри", сімейна консультативна служба, група аналізу інформації та ін. Головна задача Центру — надання практичної допомоги населенню.

Загальноукраїнський науково-методичний центр практичної психології діє на базі Науково-дослідного інституту психології АПН України, Інституту системних досліджень Міністерства освіти України. До його повноважень належать: · організаційні, координуючі та контролюючі функції в галузі практичної психології;· визначення перспектив та напрямів розвитку служби;· науково-методичне забезпечення діяльності практичних психологів, вимог до її змісту;· організація експертизи психологічних методів, методик, новацій, підручників;· вивчення потреб і комплектування кадрів для підвищення кваліфікації працівників служби;· акредитація психологічних навчальних закладів;· атестація спеціалістів вищої категорії практичноїпсихології та соціальної роботи;· впровадження в практику досягнень психологічної науки та передового досвіду;· забезпечення виготовлення та тиражування інструментарію для практичних психологів.

Центр має право видавати або анулювати ліцензії на індивідуальну трудову діяльність в галузі практичної психології, перевіряти діяльність приватних фірм, що займаються практичною психологією, і ставити питання про її припинення, якщо вона завдає шкоди психічному здоров'ю населення, його духовному розвиткові.

Роботу Загальноукраїнського науково-методичного центру організовує головний психолог Міністерства освіти України, до компетенції якого входять питання перспектив і розвитку мережі психологічної служби, вимоги до змісту її діяльності, організація підготовки кадрів практичних психологів, виготовлення й впровадження інструментарію для їх діяльності, впровадження у практику досягнень психологічної науки та передового досвіду.Регіональні центри практичної психології створюються при управлінні освіти Ради Міністрів Республіки Крим, обласних, Київської, Севастопольської міських державних адміністрацій. Основним завданням цих центрів є організація та координація роботи практичних психологів у закладах і установах освіти області та методичне забезпечення їх роботи, підвищення професійного рівня, здійснення атестації та перепідготовки працівників психологічної служби; визначення потреб та формування державного замовлення фахівців психології.З метою чіткої координації дій практичних психологів, більш повного задоволення потреб навчально-виховних закладів у послугах психологічної служби центри практичної психології можуть створюватися при відділах (управліннях) освіти районних державних адміністрацій, виконкомів міських рад народних депутатів. Такі центри можуть об'єднувати консультативні кабінети, телефони довіри, науково-методичні групи, групи інформаційного забезпечення, лабораторії профорієнтації, кабінети корекції кризових станів, психолого-медико-педагогічні консультації та інші різновиди форм діяльності, а також психологів загальноосвітніх навчально-виховних закладів під керівництвом головного психолога відповідного центру.Практичний психолог є головною ланкою психологічної служби. Практичний психолог:- бере участь в організації освітньої, виховної роботи, спрямованої на забезпечення всебічного особистісного розвитку дітей, молоді, їхнього повноцінного психічного здоров'я;- проводить психолого-педагогічну діагностику готовності до навчання в період переходу з однієї вікової групи до іншої, допомагає у виборі освітньої установи згідно з рівнем психічного розвитку;- планує та розробляє розвиваючі, корекційні програми навчально-виховної діяльності з урахуванням індивідуальних, статевих, вікових особливостей дітей;- сприяє пошуку, добору, розвитку обдарованих дітей, свідомому вибору дітьми, молоддю професії з урахуванням їх ціннісних орієнтацій, здібностей, життєвих планів і можливостей;- готує вихованців, учнів до свідомого життя в дусі взаєморозуміння, миру, злагоди між уісма народами, етнічними, національними, релігійними групами;- здійснює первинну профілактику алкоголізму і наркоманії, інших шкідливих звичок серед підлітків;- проводить психологічну експертизу і психолого-педагогічну корекцію асоціальної поведінки;- формує психологічну культуру вихованців, учнів, педагогів, батьків;- консультує працівників освітніх установ з питань психології, практичного використання її в організації навчально-виховного процесу.

Читайте також:

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
Тема 1.1. МЕТА, ЗАВДАННЯ ТА СТРУКТУРА ПСИХОЛОГІЧНОЇ СЛУЖБИ В ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ	\|	ВИМОГИ ДО ПРАЦІВНИКІВ НСПС

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.016 сек.