• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Дослідження стійкості уваги учнів

Мета дослідження: провести протягом одного уроку вибіркове спостереження за станом стійкості уваги двох учнів: невстигаючого та встигаючого.

Порядок дослідження.

Дані спостереження занести в протокол. Використовуючи «шкалу оцінки стійкості уваги», оцінити дану властивість уваги на кожному етапі уроку. Виставити оцінку в балах. На основі одержаних даних побудувати графік, що відображає динаміку стійкості уваги цих двох учнів. Зробити висновки.

Шкала оцінки стійкості уваги учня на уроці

“5” – найвищий ступінь зосередженості на виконанні даного завдання.

“4” – відволікання уваги на сторонні об’єкти не впливають на якість виконання завдання.

“3” – часті відволікання уваги призводять до незначного зниження якості виконання завдання.

“2” – дуже часті відволікання призводять до значного зниження якості виконання завдання.

“1” – зосередженість на виконанні завдання відсутня, завдання не виконується.

Читайте також:

1. I. Актуалізація знань учнів
2. I. Дослідження фізичних властивостей
3. I. Контроль і закріплення знань учнів
4. I. Постановка завдання статистичного дослідження
5. II. Актуалізація опорних знань і вмінь учнів
6. II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ І ВМІНЬ УЧНІВ
7. II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ І ВМІНЬ УЧНІВ
8. II. Розвиток математичних знань учнів.
9. II. Розвиток математичних умінь учнів
10. II. Розвиток математичних умінь учнів
11. II. Розвиток математичних умінь учнів
12. II. Розвиток математичних умінь учнів

Переглядів: 438