• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Закріплення матеріалу лекції

Задача 1. Використовуючи таблицю істинності для дешифратора 2→4 записати логічні вирази.

F₁=_______________________________________

F₂=_______________________________________

F₃=_______________________________________

F₄=_______________________________________

Задача 2.Який вихід дешифратора буде активним на рис. 15. Вказати на виходах DC активні та пасивні рівні сигналів.

Рис. 15.

Задача 3. Вказати двійковий код на інформаційних входах та рівні сигналів на стробуючих входах, а також на виходах дешифратора, для активізації 9, 12, 5, 14 виходів, рис. 16.

Рис. 16.

а) активний 9 вихід б) активний 12 вихід в) активний 5 вихід г) активний 14 вихід

Задача 4***. Запишіть логічну функцію в МДНФ, яку виконує наступна електрична принципова схема на рис. 17.

Рис. 17. DD1 – KP1533ИД7, DD2 – KP1533ЛА2

Задача 5***. Побудувати схему відтворення логічних функцій та , використовуючи DC (3→8) та елемент АБО. Підказка: Спочатку запишіть повні логічні вирази.

Задача 6.Розглянути форми сигналів які надходять на інформаційні входи ІС КР1533ИД3, та вказати рівні сигналів на входах Е₁,Е₂, та який вихід буде активним в моменти часу t₃, t₁₅, t₈, t₆, t₁₆.

Записати номер виходу та рівень сигналу на цьому виході. t₃____;(___), t₁₅____;(___), t₈____;(___), t₆____;(___), t₁₆____;(___).

Задача 7***. Побудувати 32-х канальний дешифратор використовуючи УГП дешифраторів 2→4 та 3→8. Кожен дешифратор має один вхід дозволу.

Дати визначення ЦП декодера та відповіді на наступні запитання.

1. Скільки потрібно дешифраторів 2→4? ___________________________

2. Скільки потрібно дешифраторів 3→8? ___________________________

Задача 8***. Побудувати схему MS «32→1» за допомогою КР1533КП7.

Задача 9. Побудувати схему УЛМ для виконання логічних функцій АБО, І-НЕ, І, АБО-НЕ за допомогою MS (4→1).

Задача 10. Який сигнал поступає на інформаційний вхід, якщо відомо які сигнали на виходах пристрою, та маємо графіки А₁=f(t), А₂=f(t).

Читайте також:

1. III. Повторення вивченого матеріалу.
2. III. Сприйняття й засвоєння учнями навчального матеріалу
3. IV. Вивчення нового матеріалу – 20 хв.
4. IV. Вивчення нового матеріалу.
5. IV. Вивчення нового матеріалу.
6. IV. Виклад інформаційного матеріалу
7. IV. Виклад інформаційного матеріалу
8. IV. Закріплення й узагальнення знань
9. IV. Подання нового матеріалу
10. IV. Сприйняття та усвідомлення навчального матеріалу
11. IІІ. Вивченняння нового навчального матеріалу.
12. V. Вивчення нового матеріалу.

Переглядів: 1049