Робота над тоном мови

Вироблення рухливості голосу

Тренування польотності голосу

Відробіток благозвучності голосу

Вправа 28. Добийтеся дзвінкості, зібраності звуку, вимовляючи плавно і протяжно звук М.

Вправа 29. Вимовіть протяжно і плавно (як при співі) склади: мі, ме, ма, мо, му, ми.

Вправа 30. Цю вправу треба виконувати удвох. Між двома розмовляючими має бути достатньо велика відстань (хоч би 6-10 метрів), говорити треба тихо, майже пошепки, але виразно. Тема бесіди заздалегідь не обговорюється. Перед виконанням вправи ви повинні розробити мовну ситуацію (наприклад, уявити, що поряд знаходиться хтось третій, якому по яких-небудь причинах не повинно стати відомим зміст вашої бесіди.

Вправа 31. Придумайте мовну ситуацію, коли розмова між двома людьми повинна відбуватися на значній відстані і неголосно. Продемонструйте цю бесіду.

Вправа 32. Вимовляєте слова спочатку поволі, потім поступово прискорюйте темп до дуже швидкого з подальшим уповільненням: "Швидко їхали, швидко їхали, швидко їхали... швидко їхали... швидко їхали".

Вправа 33. Прочитайте примовку з поступовим прискоренням:

Сонечко,
Полети на облишко,
Принеси нам з неба,
Щоб було влітку:
У городі боби,
В лісі ягоди, гриби,
В джерелі водиця,
В полі пшениця.

Вправа 34. Прочитайте вірш в заданому темпі:

Ледве-ледве, ледве-ледве - - -(повільний темп)
Завертілися каруселі. - - -(повільний темп)
А потім, потім, потім - - -(середній темп)
Все бігом, бігом, бігом! - - -(швидкий темп)
Все швидше, швидше, бігом, - - -(дуже швидкий темп)
Карусель довкруги, довкруги! - - -(дуже швидкий темп)
Тихіше, тихіше, не поспішаєте - - -(середній темп)
Карусель зупините. - - -(середній темп)
Раз, два, раз, два - - -(повільний темп)
Ось і скінчилась гра. - - -(повільний темп)

Вправа 35. Вкажіть, в якому темпі треба читати строчки вірша:

Ми йдемо по кругу,
Подивися.
І крокуємо дружно: раз, два, три.
Ми скачемо по дорозі,
Міняємо часто ноги.
Пострибали, пострибали:
Скок-скок-скок!
А потім як лелека встали —
і мовчок!

Вправа 36. Прочитайте вірш. Вибирайте темп мови, відповідний змісту тексту:

Втекло молоко,
Втекло молоко!
Вниз по сходах скотилося,
Уподовж вулиці пустилося,
Через площу потекло,
Постового обійшло,
Під лавкою проскочило,
Трьох стареньких підмочило,
Пригостило трьох котенят,
Розігрілося — і назад:
Уподовж вулиці летіло,
Вгору по сходах пихкало
І в каструлю заповзло,
Відбуваючи важко.
Тут господиня настигнула:

— Закипіло?

— Закипіло!

Вправа 37. Підберіть віршований твір, в якому зміна темпу мові грає важливу роль для розуміння змісту.

Вправа 38. Вимовіть фразу "Яка у нього професія" так, щоб виразити: захоплення; співчуття; презирство; зневагу; питання; заздрість; питання-перезапит; здивування.

Вправа 39. Прочитайте текст відповідно до авторських ремарок:

Прийшла?! Мені страшно за тебе! - - -(із страхом)
У всьому вини саму себе! - - -(із страхом)

Прийшла?! А самолюбье де? - - -(із засудженням)
За ним як вірний пес скрізь! - - -(із засудженням)

Прийшов!? Так обдурити мене! - - -(з презирством)
Ти не мужик, а розмазня! - - -(з презирством)

Прийшов?! Ось і попався, друг! - - -(з єхидством)
Адже мене не обдуриш раптом! - - -(з єхидством)

Прийшла! Знати, так тому і бути! - - -(радісно)
Нам один без одного не прожити! - - -(радісно)

Пішов!.. Прийде або ні? Загадка. - - -(з тривогою)
Я поступила з ним так бридко! - - -(з тривогою)

Пішов! Гора повалилася з плечей! - - -(з полегшенням)
Боже борони від цих зустрічей! - - -(з полегшенням)

Вправа 40. Поєднайте репліки персонажів і авторські слова:

Читайте також:

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
Зміна висоти голосу, тобто розширення його діапазону	\|	Вправи для відробітку голосних і приголосних звуків

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.002 сек.