• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Робота з документом.

Опрацюйте текст ст. 62 Конституції України і визначте основні складові принципу презумпції невинуватості.

Конституція України

Стаття 62. Особа вважається невинуватою у вчиненні злочину і не може бути піддана кримінальному покаранню, доки її вину не буде доведено в законному порядку і встановлено обвинувальним вироком суду.

Ніхто не зобов’язаний доводити свою невинуватість у вчиненні злочину.

Обвинувачення не може ґрунтуватися на доказах, одержаних незаконним шляхом, а також на припущеннях. Усі сумніви щодо доведеності вини особи тлумачаться на її користь.

У разі скасування вироку суду як неправосудного держава відшкодовує матеріальну і моральну шкоду, завдану безпідставним засудженням.

Узагальнюю відповіді учнів, називаю основні складові принципу презумпції невинуватості — можливість визнання людини винною в злочині лише згідно з обвинувальним вироком суду, покладення зобов’язання щодо доведення винуватості на звинувачення, а не навпаки: людина не зобов’язана доводити свою невинуватість. Наголошую на праві кожної особи звернутися за захистом своїх прав до суду.

Питання про недоторканність житла, таємницю листування, телеграм, телефонних розмов пропоную учням для самостійного вивчення.

Свобода совісті та віросповідання.

Для вивчення даного питання використовую методику групової роботи учнів у поєднанні з методикою взаємонавчання. (Враховуючи, що така форма роботи застосовується вперше, пропоную це завдання найбільш компетентним учням з розвиненими мовленнєвими навичками).

Робота в групах.

Об’єдную учнів у малі групи (5—6 осіб), пропоную їм завдання.

Група 1. Опрацюйте текст Конституції і підручника, визначте сутність права на свободу світогляду та віросповідання.

Група 2. Опрацюйте текст Конституції і підручника, визначте сутність принципу відокремлення церкви від держави.

Група 3. Опрацюйте текст Конституції і підручника, визначте сутність відокремлення школи від церкви.

(За наявності більшої кількості груп завдання повторюються.)

Пропоную окремим представникам груп викласти основні положення щодо свободи совісті й віросповідання.

Після закінчення роботи доповнюю та коригую відповіді учнів, аналізую та коментую їхню роботу в групах.

IV. ЗАКРІПЛЕННЯ НОВИХ ЗНАНЬ І ВМІНЬ УЧНІВ

Завдання.

– Назвіть особисті права людини та визначте їх зміст.

Читайте також:

1. II. Будова доменної печі (ДП) і її робота
2. IV. Практична робота.
3. VI. Домашня робота.
4. VI. Практична робота .
5. VI. Практична робота .
6. VI. Практична робота.
7. VI. Практична робота.
8. VI. Практична робота.
9. VI. Практична робота.
10. VI. Практична робота.
11. VI. Практична робота.
12. VI. Практична робота.

Переглядів: 447