IV. ЗАКРІПЛЕННЯ НОВИХ ЗНАНЬ І ВМІНЬ УЧНІВ

Бесіда.

1) Дайте визначення понять «парламент», «фракція».

2) Визначте статус Верховної Ради України та її основні повноваження.

V. ПІДСУМКИ УРОКУ

Узагальнюю відповіді учнів і підкреслюю, що Верховна Рада України — єдиний орган законодавчої влади в Україні. Повноваження Верховної Ради України передбачають створення законів, затвердження і перевірку виконання Державного бюджету, участь у формуванні окремих ланок виконавчої й судової влади тощо.

Vi. домашнє завдання

1) Опрацювати текст підручника [§§ ________].

2) Підготувати відповіді на запитання і завдання до вказаних параграфів.

3) Опрацювати текст ст. 75, 82—91 Конституції України.

Зразок відповіді.

Завдання 9.

Критерії порівняння	Депутатські фракції	Постійні комітети
Принципи формування	За політичними переконаннями, належністю до партій	За напрямками роботи Верховної Ради України, сферами суспільного життя, у яких здійснюється правове регулювання
Повноваження	Визначає позицію депутатів, які належать до фракції, у різних питаннях порядку денного	Проводиться обговорення законопроекту до подання на пленарне засідання, без висновку відповідного постійного комітету законопроект не може бути винесений на пленарне засідання
Склад	Визначається згідно із заявами депутатів, кожен з яких має право в будь-який час вийти зі фракції чи вступити до неї, погодження Верховної Ради України в цілому не потрібне	Склад та керівні особи комітетів затверджуються Верховною Радою України, депутат має право змінити комітет лише за згодою Верховної Ради

УРОК № 29

Тема.Законодавчий та бюджетний процеси.

Мета:ознайомити учнів з виконанням Верховною Радою України законодавчої функції, взаємодією парламенту, Кабінету Міністрів України і Президента України під час прийняття законів і бюджету; формувати вміння аналізувати інформацію та робити висновки; виховувати в учнів повагу до органів державної влади України та їх діяльності.

Основні поняття:законодавча ініціатива, бюджетний процес, право вето.

Тип уроку:комбінований.

Структура уроку

I. Організаційний момент

II. Актуалізація опорних знань і вмінь учнів

III. Вивчення нового матеріалу

1. Законодавчий процес в Україні.

2. Бюджет та бюджетний процес в Україні.

IV.Підсумки уроку

V. Домашнє завдання

ХІД УРОКУ

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ І ВМІНЬ УЧНІВ

Індивідуальне завдання.

(Виконується біля дошки)

— Відтворіть схему «Структура Верховної Ради України».

Читайте також:

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
Конституція України	\|	Бесіда.

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.033 сек.