• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Дослідницькі завдання з психології

Дослідницькі завдання спрямовані на вивчення міжособистісних відносин в учнівській групі. Напрями дослідницької тематики:

1) соціально-психологічна структура класу (лідери, ізольовані, статева та вікова диференціація тощо);

2) особливості спілкування та спільної діяльності між учнями;

3) особливості взаємовідносин класу з вчителями, іншими учнівськими групами;

4) формування учнівського колективу.

Конкретизація дослідницької теми здійснюється студентом в його індивідуальному плані на 2-му етапі виконання психологічних завдань. При цьому він повинен врахувати результати первинного вивчення учнівської групи. За цими результатами та за порадою вчителя студент визначає особливо актуальні саме в даному класі проблеми, які і становлять основу його індивідуальної дослідницької теми.

З метою розробки теми студент обирає одну з психодіагностичних методик та проводить її в класі. Отримані результати використовує при написанні звіту про виконання психологічних завдань (див. Додаток 7, 8, 9).

Дослідницькі завдання з педагогіки

1.За допомогою тестів, анкет, спостережень вивчіть:

– уміння учнів працювати з книгою;

– інтерес до навчання взагалі і до конкретної дисципліни, яку ви викладаєте;

– рівень відповідальності учнів класу у навчанні, у виконанні доручень;

– рівень згуртованості колективу класу, здатність співпереживати, взаємно допомагати один одному;

– інтерес учнів до позакласної роботи, рівень ініціативи та активності у проведенні позакласних заходів;

2. За допомогою спостережень, тестів, методу незакінченої розповіді вивчіть ціннісні орієнтації школярів:

– ставлення до Батьківщини, до її історії, культури, сучасних проблем;

– ставлення до державної символіки;

– ставлення до Конституції, законів України;

– ставлення до праці; до результатів праці;

– орієнтованість у світі професій;

– ставлення до однокласників;

– ставлення до старших;

– рівень піклування про молодших;

– моральний ідеал підлітків;

– сформованість моральних якостей;

– сформованість естетичних смаків тощо.

Читайте також:

1. I. Постановка завдання статистичного дослідження
2. I. ПРЕДМЕТ, МЕТА ТА ЗАВДАННЯ ДИСЦИПЛІНИ
3. II. Завдання на проект.
4. II. Перевірка домашнього завдання.
5. II. Перевірка домашнього завдання.
6. II. Перевірка домашнього завдання.
7. II. Перевірка домашнього завдання.
8. II. Перевірка домашнього завдання.
9. II. Перевірка домашнього завдання.
10. II. Перевірка домашнього завдання.
11. II. Перевірка домашнього завдання.
12. II. Перевірка домашнього завдання.

Переглядів: 385