• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Розділ 4. ТЕОРІЯ ВИХОВАННЯ

Тема 10. Теорія виховання як складова педагогічної науки ..............161

1. Теорія виховання в системі педагогічних знань....................................161

2. Виховання як педагогічна категорія.......................................................162

3. Способи виховання………………….………………………………..…167

Тема 11. Зміст виховання...........................................................................169

1. Визначення.................................................................................................169

2. Напрямки виховної роботи.......................................................................170

3. Зміст освіти................................................................................................173

Тема 12. Методи виховання.......................................................................173

1. Визначення................................................................................................173

2. Класифікації методів виховання.............................................................174

2.1.Класифікація МВ за двосторонністю виховання..................................175

1.1.1. Метод формування свідомості......................................................175

1.1.2. Метод формування досвіду поведінки.........................................178

1.1.3. Регулюючий метод виховання......................................................185

2.2.Класифікація методів виховання за структурою особистості.............190

Тема 13. Форми виховання.........................................................................195

1.Визначення...................................................................................................195

2. Фоми організації виховання......................................................................196

3. Організаційні форми виховання...............................................................200

4. Виховні системи.........................................................................................203

Тема 14. Дитячий колектив........................................................................206

Розділ 5.ПЕДАГОГІЧНА ОСВІТА............................................................210

Замість висновків.........................................................................................213

Використана література..............................................................................216

Зміст.................................................................................................................218

Навчальне видання

Валентина Миколаївна ГЛАЗИРІНА

ПЕДАГОГІКА СУЧАСНОЇ ШКОЛИ

Видавництво «Норд-Прес»

Св. про держрегістр. ДК № 839

83112, Україна, м. Донецьк, бул.Пушкіна,23. Тел 8 (0620) 337-43-06

________________________________________________________________

Підписано до друку 12.03.06. Формат 60Ч84 1/32

Ум. друк. а. 13,6 Друк лазерний. Зам. № 5173. Наклад 200 екз.

________________________________________________________________

Надруковано в друкарні ТОВ «Норд Комп’ютер»

Адреса: м. Донецьк, вул. Університетська, 112Тел. (062)386-35-76

Глазиріна В.М.

Г.72 Педагогіка сучасної школи: Навч. посібник для студентів педагогічних

ВНЗ.- Донецьк: Норд-Прес, 2006.-220с.

ISBN 966-380-78-X

Посібник «Педагогіка сучасної школи» є центральною складовою навчально-методичного комплексу з професійної підготовки майбутніх вчителів, до складу якого входять ще робочі зошити з педагогіки та методики виховної роботи. У ньому подана система педагогічних знань, що враховує альтернативи сучасної школи та педагогіки. Вона створена на засадах наступності у викладенні матеріалу з урахуванням законів його ефективного засвоєння.

Посібник адресовано студентам і викладачам педагогічних ВНЗ а також усім, хто переймається сучасними проблемами навчання та виховання молоді.

ББК 74.0З (О)

В.М. ГЛАЗИРІНА

ПЕДАГОГІКА СУЧАСНОЇ ШКОЛИ

Навчальний посібник

Для студентів педагогічних ВНЗ

Донецьк

«Норд-Прес»

УДК 371 (075.8)

ББК 74.00

Г 72

Глазиріна В.М.

Г.72 Педагогіка сучасної школи: Навч. посібник для студентів педагогічних ВНЗ.- Донецьк: Норд-Прес, 2006.- 220 с.

Читайте також:

1. E) теорія раціонального вибору.
2. ERG-теорія Клейтона Альдерфера
3. I. Теорія граничної продуктивності і попит на ресурси
4. IV розділ. Сегментація ринку та вибір цільового сегменту
5. IV. Самовиховання.
6. IІI розділ. Аналіз стану маркетингового середовища підприємства
7. V розділ. Товарна політика підприємства
8. V теорія граничної корисності визначає вартість товарів ступенем корисності останньої одиниці товару для споживача.
9. VI розділ. Маркетингова цінова політика
10. VII розділ. Маркетингові рішення з розподілу та збуту товару
11. VIII розділ. Маркетингова політика комунікацій
12. А) Роздільне складання таблиць (За підручником Богдановича М.В.)

Переглядів: 406