• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Перевірка домашнього та самостійного завдання.

3. Обговорення питань, закріплення знань з сутності основних понять заняття:

3.1 Поняття про колектив і його значення.

3.2 Види і структура колективу.

3.3 Динаміка розвитку колективу.

3.4 Шляхи згуртування колективу.

3.5 Педагогічне керівництво колективом.

4.Виконання практичних завдань

Завдання 1. Що таке змагання як метод колективного виховання? З приведених відповідей оберіть правильний і обґрунтуйте свій вибір.

1. Змагання — це гра, в якій визначається переможець.

2. Змагання — це шлях закріплення досягнутих результатів.

3. Змагання — це метод формування й закріплення необхідних якостей особистості в процесі порівняння власних результатів з досягненнями інших членів колективу.

4. Змагання — метод встановлення переваги одних вихованців перед іншими в колективі.

5. Змагання — це метод, що використовується з метою згуртування колективу.

6. Змагання — це прагнення до пріоритету будь-якими шляхами.

Завдання 2. Класний керівник хотів, щоб учні вміли поводитися в різних ситуаціях. З цією метою він провів кілька бесід про зовнішній вигляд і гарні манери. Учні з увагою слухали свого класного керівника, ставили багато запитань. Але невдовзі педагог відзначив, що ніяких позитивних змін у поведінці вихованців не відбулося.

Чому? Проаналізуйте запропоновані причини відсутності в поведінці учнів позитиних змін.

1. Учні не все зрозуміли й запам’ятали.

2. Життя, поведінка оточуючих не викликали у вихованців бажання покращувати свою поведінку.

3. Не було наглядного прикладу.

4. Життя, практика відносин не вимагають позбавлення поганих звичок.

5. В групі немає прикладів для наслідування, вони не були виділені й визначені.

Обґрунтуйте власне пояснення проблеми.

Завдання 3. Основою згуртування колективу є сумісна колективна діяльність. Запропонуйте групові форми сумісної колективної діяльності учнів ПТНЗ у таких напрямах: навчальна; трудова; пізнавальна; суспільнокорисна; дозвільна; творча; комунікативна.

Читайте також:

1. II. Перевірка домашнього завдання.
2. II. Перевірка домашнього завдання.
3. II. Перевірка домашнього завдання.
4. II. Перевірка домашнього завдання.
5. II. Перевірка домашнього завдання.
6. II. Перевірка домашнього завдання.
7. II. Перевірка домашнього завдання.
8. II. Перевірка домашнього завдання.
9. II. Перевірка домашнього завдання.
10. II. Практичні завдання.
11. IV. Перевірка розв’язання і відповідь
12. V. Завдання.

Переглядів: 897