• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Варіанти завдання

2.1. Провести декомпозицію системи;

2.2. Виявити небезпеки системи, які можуть виникнути в процесі її експлуатації;

2.3. Визначити частини системи, що є джерелами цих небезпек, і оцінити їх якісні характеристики,заповнивши спеціальну форму (табл. 2).

Таблиця 2

Визначення якісних характеристик небезпек

2.4. Запропонувати захисні заходи;

2.5.Ввести обмеження на аналіз небезпек згідно з рангом небезпеки (табл.2).

3. На основі одержаних результатів сформулювати висновки, щодо проведених досліджень.

Завдання для самостійної роботи студентів:

1. Описати загальну характеристику окремих елементів життєвого середовища людини.

2. Порівняйте визначення «законів» Коммонера з відповідними законами широкої інтерпретації (порівняння занести у таблицю ):

«Закони» Коммонера Інтерпретація «законів» Коммонера:

«Все пов’язано між собою» - Закон внутрішньої динамічної рівноваги

«Все повинно кудись дітися» - Перший наслідок закону розвитку

природної системи за рахунок системи

«Природа знає, що краще» за рахунок навколишнього середовища

«Ніщо не дається задарма» - Перший закон термодинаміки

- Закони збереження енергії і маси

- Принцип неповноти інформації

- Правило нелінійних взаємодій

- Четвертий наслідок закону внутрішньої

динамічної рівноваги

- Закон константності В.І.Вернадського

- Закон розвитку природної системи за

рахунок навколишнього середовища

Тест для контролю засвоєння матеріалу теми «Загальні основи безпеки життєдіяльності»

1.1. Безпека життєдіяльності – це наука про:

а) технічні пристрої;

б) людину і людське співтовариство;

в) навколишнє середовище, що оточує людину;

г) охорону праці;

д) небезпеки навколишнього середовища;

е) процес взаємодії людини з навколишнім середовищем.

Безпека» – це стан захищеності особи та суспільства від ризику зазнати шкоди. Чи тотожні поняття «безпека» та «безпечність»?

а) так

б) ні

1.3. За джерелами походження небезпеки поділяють на:

а) природні, техногенні, соціальні, політичні, воєнні;

б) побутові, виробничі, спортивні, шляхово-транспортні;

в) соціальні, технічні, екологічні;

г) природні, техногенні, соціально-політичні, комбіновані.

Читайте також:

1. I. Постановка завдання статистичного дослідження
2. I. ПРЕДМЕТ, МЕТА ТА ЗАВДАННЯ ДИСЦИПЛІНИ
3. II. Завдання
4. II. Завдання на проект.
5. II. Перевірка домашнього завдання.
6. II. Перевірка домашнього завдання.
7. II. Перевірка домашнього завдання.
8. II. Перевірка домашнього завдання.
9. II. Перевірка домашнього завдання.
10. II. Перевірка домашнього завдання.
11. II. Перевірка домашнього завдання.
12. II. Перевірка домашнього завдання.

Переглядів: 484